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domingo, 25 de septiembre de 2022

MIS ESTUDIOS Y MI FUTURO PROFESIONAL, MARÍA REDOLAT GÓMEZ, 1B-AG

   

    

Imagen de https://www.pinterest.es/pin/527413806334663751/



   Nos han pedido que hagamos una redacción sobre la razón por la que elegimos este bachillerato, yo realmente no sé muy bien por qué lo elegí. Supongo que era el que tenía las asignaturas que más me gustaban. 

   Siempre he sido muy buena estudiante, aunque con dificultades, como todos, pero eso no me ha impedido avanzar y cumplir mis metas. Desde pequeña siempre he querido ser profesora, por lo que es una carrera que siempre sueño con completar. También quiero estudiar un Grado Superior de Administración de Empresas y Contabilidad. El día de mañana no sé en cuál de las dos especialidades estaré ejerciendo, pero sí sé seguro que completaré ambos estudios, y que  en lo que sea que trabaje, habré hecho lo correcto.

   Hoy en día el estudio es un derecho que no nos pueden quitar, quizás hay pensamientos de que mujeres y hombres no son capaces de estudiar y trabajar en lo mismo, pero vivimos en un país de libre elección y cada uno es un mundo diferente, con gustos únicos y capaces de conseguir todo aquello que se proponga, en cualquier campo, no solo en los estudios.

MIS ESTUDIOS Y MI FUTURO PROFESIONAL, JHOSSUA F. AUCANCELA CAIZA (1B-AG)

  

Imagen extraída de https://www.donderepararportatil.com/2013/08/reparacion-ordenadores-en-badajoz-y-a-domicilio-servicio-tecnico-barato/


 De primeras pensé  estudiar  para hacerme policía, era mi sueño empuñar un arma, pero luego sentí miedo y demasiada presión ante una hipotética situación crítica. Luego, mis padres me regalaron una tablet y me empezó a interesar el mundo de la tecnología. Cuando por primera  vez vi un ordenador con luces led incorporadas, me decanté decididamente por la informática.

   Repetí dos veces en la ESO y nunca pensé acabar en Bachiller;  mi objetivo era  la FP de Informática, pero no lo conseguí. Al principio me enfadé un poco, pero ya que es mi sueño, estoy aprendiendo desde casa las bases de la informática y todo lo que necesito saber sobre ese mundo, para meterme en el Grado Superior y  conseguir ser lo que quiero, un buen informático y asistente de reparación.

   Tanto hombres como mujeres somos libres de estudiar lo que queramos. Si un hombre quiere estudiar letras, lo hará; si una mujer quiere ser informática, lo será;  si es su pasión, lo conseguirán. Eso de que hombres y mujeres tienen que estudiar ciertas cosas está muy anticuado, estamos en una nueva generación en la que cada cual puede estudiar lo que sea, eso es el pasado y hoy es el Futuro.



COMIENZA UNA NUEVA AVENTURA: BIENVENIDOS AL CURSO 2022/2023


https://es.123rf.com/photo_10132519_ilustraci%C3%B3n-de-ni%C3%B1os-escuchando-a-su-profesor-de-guitarra.html




LA VUELTA  A BACHILLERATO

CORA AMADOR LUCAS

1º BAG


  Soy repetidora, no por vaga sino por una situación malísima que por desgracia presencié el año pasado.

  Al cumplir los 18 años, una se debate constantemente entre el trabajo o el estudio, y es así como se puede descontrolar. Uno se pone en modo automático y ve todo pasar, ve cómo su alrededor logra sus propósitos mientras que él o ella no hace nada por salvarse. Cuando toqué fondo, y casi caigo en depresión, decidí no saber nada de los estudios e irme directamente a trabajar. Durante cuatro meses trabajé en la fresa en Francia, y gracias a esa gran experiencia, conseguí espabilarme y darme cuenta de lo fuerte que soy. Debido a esto y a unas cuantas charlas, decidí retomar el bachillerato para posteriorme hacer un Ciclo de Grado Superior  de Educación Infantil.

   Igual  en mujeres como en hombres es totalmente normal fracasar, pero es muy necesario tanto recaer como tocar fondo para darse cuenta de las grandes cosas que pasan en nuestro día a día y las oportunidades que nos ofrece la vida.

  En pleno siglo XXI cada persona, sea de la condición sexual que sea, puede llegar a ser lo que quiera, siempre y cuando haga lo posible por lograr lo que quiere,  a pesar de tener malas rachas.

  Cualquier trabajo es digno tanto para unas finas manos como para otras llenas de callos, así que a día de hoy no hay que pensar en el  género ni en el físico sino en la capacidad, voluntad y fuerza mental que debemos tener constantemente.

martes, 23 de noviembre de 2021

LA PRIMAVERA DEL 88, POR DANIEL BARBERÁN HERNÁNDEZ. 3º A


Era una de esas tardes de primavera en la que el frio te da en la cara mientras los poderosos rayos de sol te abrazaban cálidamente como si tu madre te arropase en tu cama. Un extenso campo donde crecían girasoles y margaritas que invaden casi todo el espacio de la fotografía. Al echar la mirada hacia arriba, se puede apreciar el cuerpo de una niña con un jersey rosa y un ramo de flores en la Sucina del 88, un pueblo pequeño situado en Murcia. La representación de la ingenuidad y la inocencia misma.

La niña corría por aquellos campos, disfrutando de su juventud, libre de preocupaciones y problemas, hasta que la sombra de su madre se acercó a hacer una foto de este momento que, mucho tiempo después, sería olvidado. La niña dibuja una sonrisa en su rostro.

Esta foto fue posteriormente impresa a color y guardada en un álbum de fotos olvidado durante exactamente 31 años, en un cajón al que no le llegaba la luz del sol.

La niña de aquella imagen, 17 años más tarde, tuvo un hijo y 14 años después, fue sacada la foto de aquel viejo álbum de fotos. Su hijo, el que la había sacado, se quedó observándola casi embobado. Al tiempo, el niño vio que su madre en esa foto, tenía su edad.

Esto al joven le hizo darse cuenta de cómo fue la niña que hoy en día conoce como su madre. El cambio de una adulta con muchas responsabilidades, fuerte y madre de dos hijos a una simple niña en la flor de su juventud, sin preocupaciones ni pensamientos que no fueran la felicidad.

También le hizo fijarse en lo horrible que es madurar, dejar de lado todo lo que tenías por pensamientos y verdades que a largo plazo lo único que hacían era perjudicar.

Aquel niño comprendió la facilidad que tenemos para almacenar memorias, es casi como viajar en el tiempo. Recordar con exactitud lo que pasó y, con tan solo una imagen, percibir y sentir perfectamente todo lo que ocurrió y que todo aquello eran sus orígenes y que si él vive es por todo lo que pasó.

El adolescente sintió nostalgia de algo que pasó 19 años antes de su nacimiento. El chico entendió de lo inevitable y efímera que es la juventud.



Daniel Barberán Hernández



sábado, 12 de octubre de 2019

PEQUEÑAS AYUDAS, GRANDES CAMBIOS




Greta Thunberg












¿Habéis escuchado alguna vez algo acerca del cambio climático?

     Lo más probable es que sí.

     Mi madre guarda las bolsas para utilizarlas  para otras cosas, además, recicla. Ella está muy al tanto del calentamiento global y del cambio climático y sabe perfectamente que en los polos hay cada vez menos animales, porque el hielo se está derritiendo; Murcia se convertirá en un desierto; las temperaturas cambian brutalmente; la lista de animales en peligro de extinción aumenta y todo esto por nuestra culpa. Los gobiernos ignoran el cambio climático. Pero, tranquilos, podemos arreglarlo.

¿Sabéis la historia de Greta Thunberg, la niña contra el cambio climático?
   Pues es cierto, y ha inspirado a otras personas. Pero necesitamos más gente.
   Si no hacemos nada ahora, después será demasiado tarde y estaremos viviendo en un infierno. Solo con una pequeña ayuda podemos hacer un gran cambio; como, por ejemplo, tirar las cosas donde se debe.
   Yo solo espero que este texto sirva de algo. Es mi aportación. Ahora faltas tú. Recuerda que no te queda otra. Estás a tiempo de hacer que el mundo cambie.
   Mucha suerte y gracias.

Daniel Barberán Hernández. E1ºA

Enlace a un vídeo de Greta, en inglés.

jueves, 28 de marzo de 2019

COMENTARIO PERSONAL DEL MURAL DE PEPE YAGÜES


Yo creo que la obra de Pepe Yagües, antes que todo, es una maravilla de dibujo; te das cuenta en cuanto lo ves. De hecho, al verlo a lo lejos, me pareció que las personas que había retratadas en la pared eran de verdad.
  En mi opinión, lo que representa la imagen es que da igual la edad y el sexo, lo fundamental es que todos colaboremos para hacer un mundo mejor. Vi que allí había personas de distinta edad pedaleando juntos, por lo que consideré que era como que se estaban ayudando entre todos.
  No sabía muy bien lo que significaba el mensaje de una pancarta que aparece en el mural en la que ponía: "No al encauzamiento del pensamiento". Sentí curiosidad por saber el significado de aquel mensaje que me parecía muy misterioso. Me puse a buscarlo en la RAE y el significado resultó ser "no al control del pensamiento".
Me ha encantado, en todos los aspectos, el mural que han puesto en una de las paredes laterales del exterior del IES Vega del Táder y recomiendo que la gente lo visite. 
  De lo que más estoy satisfecho, es de que sé que me he empleado a fondo haciendo este texto y de que cumple con los requisitos: tiene opinión personal, creatividad, toque personal y motivos por los que escojo mi respuesta. Espero que a todos los oyentes y lectores de este texto les haya gustado. Eso me haría muy feliz.

                                                Miguel Ángel Meseguer, 2º A




Aquí un vídeo del acto de inauguración del mural, de Radio Compañía. En el acto participaron varios cantautores molinenses: Carmesí, Muerdo, Alacid y Zequi


Así estaba antes el lateral del IES Vega del Táder: 



MURAL DE PEPE YAGÜES. LIBRE PENSAMIENTO


Voy a hablar sobre el mural que se inauguró el pasado 21 de marzo titulado "Un gato volando. Contra el encauzamiento del pensamiento", realizado por el pintor y escultor molinense Pepe Yagües.
  Al mirar esta obra viene a mi mente la presencia de varias generaciones juntas, ya que encabezando la bicicleta en tándem se encuentra una persona de la tercera edad, la cual, por su aspecto, me puso los pelos de punta; me recordó a un personaje siniestro, a la bruja de Blancanieves. En los sillines posteriores, los ocupantes son más jóvenes, hasta llegar a un bebé que se encuentra descansando plácidamente.
 También veo que todos trabajan juntos, pedaleando al mismo tiempo para conseguir mover la bicicleta, lo que podría dar a entender que para conseguir un objetivo hace falta trabajo en equipo.
 Al principio no entendía nada, no le veía sentido ni al mural ni al trabajo de tener que comentarlo, pero ahora me parece muy interesante.

                                                        Gina Gallegos Silva, 2º A

sábado, 6 de octubre de 2018

TEXTO VOLUNTARIO DE GINA GALLEGOS SILVA, 2º A


La vida

Muchas veces me hago estas preguntas: ¿Qué es la vida? ¿Cuál es nuestro objetivo o propósito en ella? No lo sé, me respondo intrigada con ganas de saber las respuestas. Ayer estuve reflexionando. ¿Lo estaré haciendo bien? ¿Qué debo cambiar? Otra vez la misma respuesta, no lo sé.
De repente algo me iluminó. La vida es algo que no puedes repetir, no puedes retroceder en el tiempo, tampoco adelantarlo. Disfruta, no dejes que pase ante tus ojos, aprovecha cada instante de ella, hazlo único. Dime qué prefieres, ¿vivir triste o feliz? No esperes a que sea demasiado tarde pues puede que se te pegue el arroz. Ve a por tus metas, sigue tus sueños, lucha, lucha por todo lo que quieras conseguir, esfuérzate al máximo y verás como todo sale bien. No intentes complacer a los demás, haz lo que a ti te guste, siempre y cuando no hagas nada malo al resto.
Por último, quiero decirte que eres como eres, no te desprecies por ser diferente tanto física como mentalmente, eres inigualable, eres tú y nadie puede hacer las cosas mejor que tú, pues eres quien maneja tu vida. 

lunes, 11 de diciembre de 2017

ENCUENTRO LITERARIO CON EL GANADOR DEL XIV PREMIO SETENIL 2017

Obra ganadora del
 XIV Premio Setenil *.
Hay una expresión tradicional que dice así: "La oportunidad es un pájaro que jamás se posa". Esta es la máxima que guía muchas de las actuaciones del departamento de Lengua Castellana y Literatura de este instituto porque, a veces, así se presentan; no podemos esperar. Y es el caso que, año tras año, nos pasa lo mismo cuando se hace público el nombre de la obra ganadora del prestigioso Premio Setenil a  finales de octubre. Para nosotros empieza la cuenta atrás: queremos leer los relatos o parte de ellos para preparar nuestro encuentro con el escritor la mañana de la entrega del premio; y todo ello sin abandonar nuestra tarea académica diaria. Así es como hemos llegado hasta hoy, al día del esperado evento. 

Tras la lectura, cada uno de nosotros/as nos habíamos hecho una composición de lugar de qué podía pensar el autor sobre determinados temas que a todos nos afectan :la familia, la felicidad, la crisis económica, el paso del tiempo... Pero esta mañana el alumnado de los IES Fco. de Goya y  Vega del Táder ha tenido la oportunidad de poner en común sus dudas y sus observaciones (en el bonito marco de la Biblioteca Salvador García Aguilar) sobre unos relatos que no nos habían dejado indiferentes como lectores. "¿Es Nuestra historia su historia?  ¿Por qué los protagonistas se llaman Jorge? ¿Se ocupa más del fondo que de la forma en sus relatos? ¿Para qué los finales abiertos? ¿Qué ocurrió con el niño de Opiniones sobre la felicidad? ¿Por qué escribir sobre el matrimonio y la pareja? ¿Es Verónica un personaje verosímil? ¿Por qué cuando menciona al protagonista del cuento El hombre del cartapacio  siempre lleva detrás esa retahíla "compañía catalana que fabricaba exprimidoras, batidoras, tostadoras, licuadoras".... Muchas han sido las cuestiones a las que Pedro Ugarte, muy amablemente, nos ha respondido y muchas otras se nos han quedado en el tintero. Una hora  da para muy poco, aunque es tiempo suficiente como para haber saboreado de otra forma, ahora con el escritor delante, una obra literaria. 

Aquí os dejo unas valoraciones personales de alumnos de 2º bach: 

"El encuentro ha sido más que agradable. El autor se ha mostrado bastante cercano con nosotros, cosa que ya pudimos entrever a través de los cuentos por la forma tan sensible y humana que tiene de narrar . 
En general ha estado bien, pero esperaba que hubiese ahondado más en su proceso de creación artística". Víctor Emilio

"Ha sido un acto diferente e interesante. Hemos podido ver y aprender del punto de vista de un escritor, que nos ha transmitido su interés y conocimiento acerca de los cuentos y la literatura. Un encuentro ameno y enriquecedor". Cristina Meseguer


"Ha sido una experiencia bastante gratificante y cabe destacar que los diversos cuentos te hacen ver que las situaciones y los problemas de tu vida cotidiana suelen tener similitud con los de los otros. Por lo  leído del libro  y al responder el autor a todo lo preguntado, hago una valoración más que positiva del acto. Muy interesante la importancia que el autor ha dado al "usted" como fórmula de tratamiento al principio de la conferencia". Antonio Rodríguez


"Me ha parecido muy gratificante escuchar las diferentes preguntas de los asistentes, que resultaban muy interesantes y han añadido una nueva dimensión a las lecturas que no había sido capaz de percibir. El autor, Pedro Ugarte, ha respondido de manera muy satisfactoria a las preguntas que se han realizado, y ha mostrado gran sabiduría.  Respecto a los relatos de Nuestra historia, me han resultado concisos, pero cautivadores,  y poseedores muchos de ellos de un transfondo que invita al lector a reflexionar". David Lozano

" Yo destaco especialmente el énfasis, cómo ha descrito la literatura y cómo nos ha animado a leer y escribir, cosa que voy a hacer en un futuro próximo". Luis López

"El escritor nos contó cosas de su vida. Empezó escribiendo poesía y luego escribió cuentos. También llegó a escribir una novela de alrededor de doscientas páginas que luego tiró. Esta es una de las cosas que más me impresiona: el mundo del escritor. Desde fuera se ve todo muy fácil, ordenado y sencillo; en cambio, detrás de todo eso, nos explicó lo duro que es formar parte de este mundo, muchas noches de insomnios, momentos en blanco y mucho agobio. Pero lo más importante es que te guste lo que estás haciendo y él lo demuestra en cada uno de sus cuentos". Rebeca Bron


¿Entendéis ahora por qué os decía al principio lo del pájaro? Todos sabemos que son malas fechas, que tenéis innumerables exámenes y trabajos por entregar...pero en el Departamento de Lengua sabemos que esta actividad resulta muy interesante para los alumnos/as- aparte de que pueda ser un trabajo más-. Es una oportunidad que nos brinda nuestro ayuntamiento de poder acercarnos a la literatura viva a través del relato breve- desde aquí le damos las gracias nuevamente a la Concejalía de Cultura que nos ofrece esta oportunidad a los centros- . La brevedad de los textos y el encuentro con el escritor son una motivación para la lectura más que suficiente,  ese "pájaro" del que hablamos y  que nosotros venimos "cazando al vuelo" curso tras curso porque sabemos que, si no es así, tal vez nunca leáis estas obras premiadas  de tanta calidad y tan ligadas a Molina de Segura. También sabemos que, después del esfuerzo realizado, quedaréis satisfechos y por eso nos embarcamos en la aventura del Setenil.

Muchas gracias a todos los asistentes; parece un tópico, pero no lo es: sin vuestra participación, este hermoso acto no habría podido realizarse. Quedáis invitados a dejar  vuestros comentarios por aquí abajo y a seguirle la pista a este y a los futuros escritores que se alcen con el Premio Setenil. 

Os dejo un enlace a una entrevista realizada a Pedro Ugarte por los alumnos de la Universidad de Deusto y unas fotos de la jornada.




Paco López Mengual: "El Premio Setenil de nuestro pueblo está considerado desde hace años como el “Goya” del relato corto; un galardón con el que sueña toda la gente que escribe relatos en nuestro país, un premio del que deberíamos sentirnos orgullosos todos los molineros y que viene a reforzar esa imagen, cada vez más extendida, de ciudad literaria". Está convocado por la Concejalía de Cultura de nuestro ayuntamiento, con una dotación económica de 10 000 €. 










Entrevista publicada en el suplemento Pérgola
del 
Periódico Bilbao. 

El escritor descubre la placa conmemorativa en un
banco del Paseo Rosales. Allí se encuentran, en diferentes
bancos, el nombre de cada uno de los premiados
en estas catorce ediciones del Premio Setenil.
La alcaldesa Esther Clavero
hace entrega del galardón al escritor
Pedro Ugarte en el Salón de Plenos
de nuestro ayuntamiento.



Noticia aparecida en el periódico regional
La Verdad el pasado 8 de diciembre.



lunes, 25 de septiembre de 2017

JUGANDO CON LAS PALABRAS: PALABRA BIFRONTE


Vamos a empezar con algo tan sencillo como la pregunta "¿Qué eres?" Eres listo, guapo, gordo, delgado, tonto... 
Lo que eres ahora es más fácil de contestar, pero pregúntate: "¿Qué seré? Esa respuesta no la tenemos muchos tan clara. Porque lo que serás no se consigue deseándolo, lo construyes día a día. Así que trabaja duro, ya que es mucha casualidad que si a eres le das la vuelta se convierta en seré.

GABINO LÓPEZ LAPEÑA. 1º DE BACHILLERATO AH

martes, 14 de febrero de 2017

EL BULLYING, UNA TAREA PARA COBARDES

El bullying es una palabra que se ha llevado varias vidas y, por mucho que  han intentado extinguirla, ahí sigue; nadie ha podido destruirla.
Me he dado cuenta de que los valientes que han luchado para combatirla siempre lo han hecho solos, no con otros valientes; nadie los acompañaba en la batalla. Así que hoy es el día en que el valiente ya no lucha solo sino con grandes guerreros. Da igual si eres bajo o alto, débil o fuerte; si no quieres luchar contra el bullying por miedo a caer en el abismo de su terrorífico poder. En la vida, valiente no es ser fuerte, ni atleta, ni inteligente...Valiente significa tener un corazón fuerte como una roca y frágil como el cristal; tener confianza en que puedes alcanzar tus metas. Todos tenemos el poder de la valentía en nuestro corazón. No tengamos miedo a lo desconocido. Hoy es el gran día para que todos nos comportemos como valientes. Seamos héroes con nuestro corazón. Por primera vez, pongamos las reglas en esta vida llena de inseguridades. El bullying, aunque no lo creas, ha quitado vidas a lo largo de muchos años; siempre ha sido el vencedor. Hoy, aunque no es fácil, nosotros podemos luchar contra él con compañerismo y valentía. Uniendo nuestros lazos construiremos el poder para acabar con la bestia que nos atormenta.

                                                   Alejandro Lorente, 2º D

#SeBuscanValientes. Texto de Pedro A. Pérez, 2º D

Hoy en día es una realidad que hay muchos casos de acoso escolar. La profesora nos ha puesto el vídeo de El Langui "Se buscan valientes" y estoy aquí para dar mi opinión.
Sinceramente, me molesta mucho el acoso y odio que haya casos de bullying. La canción de El Langui expresa muy bien lo que hay que hacer para luchar contra casos de acoso escolar: "No tengas miedo al malo", hay que defenderse y no hay que rendirse. Nunca tenemos que dejar pasar estos casos si vemos que están ocurriendo. Tenemos que ayudarnos a defendernos de los causantes del bullying.
El Langui lo que ha intentado hacer y está consiguiendo es concienciarnos de que hay muchos casos de bullying que podemos prevenir con nuestra ayuda. Yo creo que, a partir de ahora, la gente que haya visto el vídeo ayudará a la gente que está sufriendo acoso. Los acosadores deberían pensar que la otra persona no se merece ese sufrimiento, debería ponerse en su lugar.

Aquí podéis ver el vídeo 

TRABAJAMOS LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS


Este texto es el resultado de una pregunta de un examen. El contenido y la forma tiene que ver con el tema de los textos periodísticos (noticias, artículos de opinión...). 

      Tenemos que apoyar a nuestro centro

LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN QUIERE ELIMINAR EL BACHILLERATO

La consejera de Educación hizo un comunicado del que se deducía que en Molina se podría eliminar el Bachillerato en dos institutos públicos, lo que supondría llegar a 4º ESO y tener que cambiar de centro.
Debemos apoyar a nuestro centro para que el Bachillerato no sea eliminado.
El director tuvo que hacer una reunión de delegados muy urgente para darnos este comunicado. Así que el IES Francisco de Goya está en riesgo de perder estas enseñanzas y tenemos que apoyarlo.
Hay que recalcar que somos el centro que más riesgo corre. Necesitamos mucho apoyo.

                                       Rebeca Fernández Serrano    1º A                                    

lunes, 23 de enero de 2017

HOY HA SIDO UN DÍA ESPECIAL (18-1-2017)

Estaba siendo un día bastante tranquilo, aguantando el frío casi polar que hacía. En mi móvil había visto que estábamos a dos grados y ayer en el tiempo dijeron que sería el día más frío de la semana.
La sorpresa llegó entre las 11.30 y las 12.30 cuando empezó a nevar; estábamos en clase de Religión y, como locos, corrimos a las ventanas a mirar embobados la nieve caer. La profesora se enfadó por haber interrumpido la clase de esa manera y nos empezó a echar la bronca, pero antes de que terminara, el timbre sonó haciendo que saliéramos corriendo al patio sin importar las mochilas ni el material en general. Hicimos fotos, pasamos el rato, perdimos clase, pero lo mejor de todo ha sido poder compartir este momento con amigos y compañeros. Ha sido genial verlo y vivirlo en primera persona y que nadie te lo cuente luego.
Espero que siga nevando durante toda la tarde y el fin de semana.
Estoy segura de que este día lo recordaré por siempre,  será una gran anécdota para contar en el futuro y recordar el IES Francisco de Goya.
                           

viernes, 20 de enero de 2017

TEMPORAL ARROGANTE

Propuesta de escritura: ¿Qué has sentido estos días de nieve y lluvia? Intenta describirlo con palabras.


Hoy (por ayer jueves 19 de enero) en la clase de Lengua no hemos cruzado el mejor puente, por la injustificable razón de no haber colocado las mesas en la forma que Mari Sol nos tiene dicho. Pero para hablar de cosas injustificables, el temporal, que no es habitual de esta región (y luego lo típico, que nos compramos la ropa de invierno para que este  dure unos 10 días, no más  invierno). Por supuesto, hoy  era una excepción y llovió de tal manera que pensé que no estábamos en Molina de Segura y también pensé en la típica costa con faro en invierno. Solo que yo no era el farero, sino el pescador que se empapaba. Contra la ventisca helada y a unos 3 ºC, me dio igual que la profesora de mates me pusiera un retraso, ya que mi falta en el tiempo era totalmente justificable.


En conclusión, pienso que días de invierno como estos deberían  repetirse más a menudo porque uno se siente muy bien.


                                                                               Raúl Riquelme Ros, 2º D



martes, 10 de enero de 2017

TENER MÁS NO SIGNIFICA SER MÁS FELIZ

 
El texto "Una cinta azul de dos palmos y pico" que hemos leído en el libro de Lengua me ha hecho reflexionar, ya que la historia refleja lo que pasa en la realidad.

   Tener mucho dinero no quiere decir que seas más más feliz que el que tiene menos. Por ejemplo, en navidades a un niño le pueden hacer ocho regalos y no quedarse satisfecho. Sin embargo, un niño que recibe solo un regalo puede ser más feliz, aproveharlo y disfrutarlo más.

  Esto no pasa solo con el dinero, con los regalos, también pasa con la educación. Jóvenes que desaprovechan esta maravillosa oportunidad de aprender para poder hacer lo que le gusta, teniendo medios suficientes y poder trabajar en ello. En cambio, hay niños que tienen que andar kilómetros y arriesgar sus vidas para llegar al colegio, y luego allí tienen un libro para todos.

  Incluso amistades o familiares que no hemos sabido valorarlos suficientemente y no te das cuenta de ello hasta que los pierdes.


                                            Carmen Moreno López, 1º B


martes, 13 de diciembre de 2016

ENCUENTRO CON EL GANADOR DEL XIII PREMIO SETENIL EN EL IES FRANCISCO DE GOYA

El escritor en el centro, acompañado por la profesora y
alumnado de 2º Bach.

    Hoy, doce del doce, los alumnos de 2º de Bachillerato hemos tenido una variación en nuestra jornada escolar de los lunes; asistimos al encuentro con  el escritor Diego Sánchez Aguilar. Os estaréis preguntando de quién hablo.  Diego es el ganador de la XIII edición del  Premio Setenil al  mejor libro de relatos  y que este año le  ha sido otorgado por su libro Nuevas teorías sobre del orgasmo femenino. Desde el principio hasta el final de este encuentro con el profesor-literato no pararon de llover las preguntas de los alumnos, preguntas que sorprendieron e incluso dejaron anonadado al ganador  por la agudeza, la inteligencia y la profundidad de las mismas. Con ellas conocimos un trasfondo de la obra que no se deja entrever ni en el título, ni en la portada del libro. En él  hace una dura crítica a la sociedad por  las expectativas que nos crea. 

    Personalmente, el encuentro con este escritor me ha parecido gratificante en todos los sentidos. Que a una persona como yo, que se considera apasionada de la lectura, le brinden la oportunidad de  descubrir cada una de las respuestas a sus dudas  o inquietudes sobre el libro por boca de quien lo escribe, me resulta increíble. Esto nos permite sumergirnos más en el mundo de los personajes y sus problemas. No solo desde una posición elevada como el estilo del autor nos invita a hacer, como si fuéramos unos mirones observando desde detrás de la rendija de una puerta que simboliza estas  vidas aquí contadas, sino que el encuentro con el escritor nos permite conocer los secretos que las páginas no nos llegan a desvelar, aquellos secretos que solo podríamos imaginar, pero que gracias a esta charla con el autor reconocemos de primera mano.

Por otro lado, tenemos lo que nos han desvelado las preguntas  que le hemos hecho, por ejemplo, sobre la verdadera intención del libro: una crítica a una sociedad influenciada profundamente por una publicidad y unos medios de comunicación que nos crean unas expectativas que no son reales, llevándonos a la insatisfacción, como a los personajes de los relatos, al no poder realizarlas. Aquí el autor ha querido llevarlo al tema del sexo, pero ha reconocido que realmente podría llevarlo a todos los demás ámbitos y ha puesto un ejemplo muy claro: la supuesta sociedad tolerante, solidaria y avanzada que somos o nos creemos y que, sin embargo, pasa de casos tan humanitarios como el de los refugiados de Siria. Por eso hasta el título es una ironía en este libro, ya que a lo largo de los relatos no hay ninguna “nueva teoría sobre el orgasmo femenino”. El modelo de sexo o las relaciones sexuales que nos transmiten no existen, solo es una realidad inventada por revistas como el Cosmopolitan para vender más. Para demostrarnos esto nos llevará desde  el personaje más extraño, como Anselmo Alonso en el segundo relato, a lo más alto sexualmente hablando, el fotógrafo del último relato. El autor ha pretendido hacernos ver a los personajes como si fuéramos antropólogos. Para ello ha creado  sus anotaciones a pie de página, sus explicaciones por apartados (a, b, c), intentando ser objetivo,  y utilizando otros recursos como el  paralelismo con la visión de insectos: insignificantes, inferiores, para criticar una realidad que no le gusta y en la que nos podemos ver reflejados.


  Esta experiencia ha sido realmente satisfactoria y ha sacado a este lunes, doce del doce, de la monotonía y el desasosiego que acompañan normalmente al primer  día de la semana, para convertirlo en una incursión por las profundidades del libro ganador del Premio Setenil y  la mente de su creador.

                                                                       María García Albert B2IC

Diego Sánchez Aguilar firma ejemplares a los alumnos/as.

El alumnado escucha al escritor atentamente. 

domingo, 25 de septiembre de 2016

HEMOS VENIDO A VIGILAR A NUESTROS VECINOS

El pasado sábado 24 de septiembre Arizona pudo estar en cualquier parte. En el Teatro Villa de Molina, Gema Matarranz y David García Intriago, de la compañía Histrión Teatro, dirigidos por Juan Carlos Rubio, encarnaron de forma magnífica a un matrimonio de los Estados Unidos de América, voluntario en una misión de ‘vigilancia’ de la frontera con un país del Sur. George podría catalogarse como el paradigma del marido controlador y del hombre de fe ciega. Margaret -Gema Matarranz- es la parte complementaria; la sumisa esposa que cocina pastel, lee revistas, adula siempre, capaz de omitir su propia conciencia para ser una simple borrega; pero todo tiene un límite. En una serie de escenas cómicas al inicio que se van haciendo ásperas, ácidas, salvajes hasta la tragedia, el director, Juan Carlos Rubio, muestra su hermosa capacidad creativa, con unos diálogos dignos de ser grabados para siempre en la memoria como joyas.
 Esta función nos puso a mis amigos/as y a mí de acuerdo: la forma en que ambos actores representan a los personajes no podía resultar mejor. La eterna disputa por el control de las fronteras y una mujer que, según su marido, se pregunta demasiado. ¿No parece interesante?
                                                                 25.IX.2016 Adrián Castellón García 4 B


AMOUR. SIN PALABRAS

Hoy en día resulta extraño que un grupo de jóvenes acuda al teatro un viernes por la noche  - como este 23 de septiembre -, pero puedo prometer y prometo que la anomalía valió la pena. Los  alumnos de los IES, a través de nuestras profesoras, fuimos invitados por el director del teatro al Villa de Molina a ver una función: AMOUR, de la compañía vasca Marie de Jongh. La obra no necesitó ni una palabra ni mostrar rostros – y esto es complicado, porque requiere un nivel de detalle en el movimiento y la escenografía impresionante -para hablarnos del paso del tiempo, de cómo se agregan ciertos conceptos como el odio o el amor a la memoria de la experiencia vital. Había mucha ternura en las escenas. El odio que durante más de sesenta años separase a las dos niñas y los dos niños protagonistas, fue  superado  por el amor. Puede que venciera al tiempo, pero no al amor. Creo que es una de las conclusiones posibles de esta obra.

    Tanto mis amigos y amigas como yo mismo, quisimos quedarnos al coloquio final en el que los actores y actrices (Ana Meabe, Anduriña Zurutuza, Ana I. Martínez, Javier Renobales y Pablo Ibarluzea), ya sin las máscaras que los caracterizasen durante la representación, respondieron a las preguntas del público.

Una muy recomendable noche anómala de viernes.
                                                                25.IX.2016 Adrián Castellón García 4B



lunes, 18 de enero de 2016

TEXTO EXPRÉS. UN DÍA DE LLUVIAS INESPERADAS

Viernes, 15 de enero de 2016. Ejercicio de escritura en el aula a propósito del día lluvioso con que amanecimos.

Cielo gris, lluvias abundantes, bajan las temperaturas... Eso es lo que diría cualquiera; pero yo digo: lienzo grisáceo en forma de horizonte, árboles sin sus hojas, un sol apagado y las nubes...
Las nubes estaban de protagonistas. Algunas lloraban de emoción, ya que  recordaban la primera vez que salían a escena.
Al parecer, el viento se llevaba muy bien con ellas y las acompañaba siempre que podía. Gracias a él, en las calles, había pequeños momentos de baile, para  las pocas hojas que quedaban caídas.
Adoraban los días de lluvia. Eran días de emoción y alegría para las nubes y el viento. Ahí quedaban los charcos de esperanza para la Naturaleza.

                                                   Lorena Palazón Caravaca, 1º D