ARTISTAS DEL GOYA

Me gustaría compartir con vosotros el vídeo que he hecho con el trabajo realizado por los alumnos de 4ª en Plástica.


 

Os deseo a todos un feliz verano.
Mayte

EL RUSO DE PALOMARES (CUENCA)

HISTORIAS DEL DEPARTAMENTO DE SOCIALES:

Relato de Gabriel García Rosauro,
 profesor de Geografía e Historia

*Antes que el lector se adentre en esta lectura es imprescindible que sepa que Palomares del Campo es el pueblo natal de nuestro dilecto y entrañable José Andrés Prieto.

-¡Se nos ha muerto el ruso de Palomares!

El grito desgarrador de José Andrés Prieto dejó a la sala de profesores llena de asombro. Para los que vivían ajenos a nuestro departamento, la mayoría, el grito les sonó a una de tantas excentricidades que a veces se dicen en los momentos de asueto del instituto, una boutade más, en resumen.

Pero ¿quién era el ruso de Palomares? ¿Por qué era noticia la muerte del eslavo?

Vayamos por partes:

Todo empezó dos meses antes, una mañana tibia del mes de Diciembre cuando, como todos los años, el departamento de sociales volvió a retomar  la preparación de nuestra Semana. Como siempre, volvimos a preguntarnos ¿Qué conferenciantes deberíamos traer?

La mayoría, respondiendo a la llamada insaciable del tópico, llegamos al acuerdo de que los futuros conferenciantes deberían hablarnos de los pormenores de la constitución de 1812, ya que celebrábamos el bicentenario de la célebre Pepa. Cuando todos creíamos que los tiros irían por lo que los relamidos llaman la Ley de Leyes, surgió el genio indomable de José Andrés para proponernos una idea que nos dejo boquiabiertos:

-¿Por qué no traemos al ruso de Palomares?

-¿Quién es el ruso de Palomares?-contestamos todos al unísono.

Prieto nos dio unos breves brochazos de lo que pretendía con la llegada del ruso de Palomares: algo así como concienciar a los alumnos de los cambios de sistemas en la historia, en este caso el paso del comunismo al capitalismo; algo muy parecido a lo que había supuesto la llegada de la constitución de 1812 en España porque…

Convencidos de las bondades de la idea, todos convenimos en que era muy importante que el mencionado ruso nos deleitara con sus enseñanzas. Por eso nos faltó tiempo para, cual mosqueteros, gritar nuestro lema:

-¡Hágase!

Pero ¿quién el ruso de Palomares?

El tal ruso, Ivanovic se hacía llamar, había sufrido años atrás los rigores implacables de la persecución política de  los últimos años del comunismo soviético. Fueron sus ideas y su actitud libre ante la vida las culpables de despertar las sospechas de Illic, el viejo miembro local de la KGB. Fue este fulano quien filtró en un telegrama dirigido a la plana mayor del organismo el delito que iba a ser el culpable de la confinación que sufrió durante largos años lejos de su pueblo, Gnisk.

¿Cuál era el delito concreto que dio con los huesos de Ivanovic en el campo de concentración?

La respuesta era muy sencilla: Ivanovic, nuestro ruso de Palomares, mandaba leer en sus clases las historias de aquel  loco cuerdo llamado Alonso Quijano, el célebre don Quijote de la Mancha.

No pasaron muchos días sin que Ivanovic tuviera noticias del rigor implacable de los órganos de dirección del partido comunista: una gélida mañana de enero recibió la visita lúgubre de un agente de los servicios secretos que le conminó a que le acompañara a un destino que no osó pronunciar.

En pocos minutos, asustado y aterido por un miedo venenoso, tuvo que recoger sus escasas pertenencias -era célebre su austeridad-, despedirse de sus padres y mirar por última vez las montañas altas y limpias de su pueblo. A las pocas horas, siempre acompañado por aquel agente frío como un témpano, montó en un tren renqueante y hermoso y tras dos días de larga travesía dio con sus huesos en el gulag de Novosibirisk, muy cerca de la hoy república de Kazajstán. En aquel lugar de nombre tan largo pasó quince largos años y allí probó la pócima amarga de la falta de libertad, el hambre y los rigores de un frío seco que le ponía azules y duros los labios y las manos.

Pero un buen día, cuando pensaba que la guadaña negra de la muerte vendría a buscarlo, algo alteró su existencia: sus compañeros le dijeron que cada vez cobraba más fuerza un rumor que al principio parecía increíble: quedarían libres porque los nuevos gobernantes del país tenían que vender al conjunto de naciones que la URSS era el país de la defensa de las libertades, el lugar donde  nunca habían detenido a nadie por sus ideas. Ivanovic no acababa de creerse aquel disparate. En los días siguientes sí se pudo percatar de algo completamente nuevo para su destino: los vigilantes estaban cada vez más relajados e incluso alguno de ellos faltaba a su cita con la garita de guardia.

Durante varios días fue alimentando la idea de huir, de abandonar aquel antro que había cambiado su existencia para siempre; aunque no sabía como hacerlo. Desesperado y lleno de incertidumbre, una mañana traspasó la puerta del recinto y viendo la estepa cercana sin ningún muro se dirigió a lo hondo de aquel paisaje que tantas veces había visto desde su ventana. El miedo le dio la mano en los primeros metros y fue capaz de sobrellevar la certeza de que un disparo seco y helado acabaría con su locura pero… no pasó nada. Instintivamente, sin mirar atrás, aceleró el paso y se dirigió al oeste, siempre con un claro objetivo: llegar a las tierras lejanas donde don Quijote vivió sus locas, sus admiradas correrías; las mismas que habían provocado su largo destierro en aquel maldito gulag del que aún tenía su mácula en la sangre y en el alma. En las siguientes jornadas, como un ave nocturna, descansó durante el día y caminó por la noche, siempre con la estrella del oeste como guía. Fueron sus compañeros en la larga travesía por la estepa mil animales ponzoñosos y la mirada fría de algunos campesinos que lo acechaban con ojos cobardes.

Durante meses fue fiel a la antigua ruta de los bárbaros y así cruzó  la estepa rusa, las duras tierras germanas, el antiguo reino de los galos y, ya cerca de su destino, se tropezó con la muralla negra de los Pirineos. Confundido con uno de los miles de peregrinos que atraviesan sus angostos pasos, llegó a las tierras del Ebro para después adentrarse en la dura Meseta del Norte, las ásperas tierras donde el Duero es el rey.

Pero antes de que volvamos a  viajar con Ivanovic por las tierras de España debemos detenernos  en  una pregunta que cualquier lector aventajado está a punto de hacerse:

¿Dónde dormía Ivanovic, de qué se alimentaba?

Las repuestas a estos y otros  interrogantes nos las iba a resolver nuestro querido Ivanovic, aunque es fácil de suponer que, habituado a las penalidades de aquel inmundo gulag, no lo resultó difícil acomodar sus huesos a pajares discretos o a albergues miserables; tampoco, estamos seguros,  le haría ascos a cualquier comida de las casas de caridad o algún alimento que la madre naturaleza regalara a sus hijos.

Volviendo al largo peregrinar de Ivanovic, diremos que anduvo, siempre sin mirar atrás, la larga travesía de la meseta del norte, superó la Cordillera Central por la Sierra de Guadarrama, paseó su figura esquiva por la Villa y Corte y ¡por fin! llegó a la Mancha. Sin darse cuenta, como un dromedario cuando huele el agua tras una larga travesía por el desierto, aceleró el paso cuando vio las planicies que tan bien había dibujado Cervantes. Cansado, emocionado y a punto de llorar de emoción por haber llegado a su destino, se sentó debajo de una encina para respirar el aire fresco de su sombra. Absorto en el momento, no se percató de la cercanía de un viejo pastor que le preguntó.

-¿A dónde vamos?

Ivanovic se fijó  en la mirada de aquel hombre, una mirada franca y limpia como la de Sancho, el fiel escudero de Alonso Quijano. Ivanovic lo miró fijamente y le dijo unas palabras que aquel no entendió:

-Russ en un lougar de la mauncha-eso fue exactamente lo que el pastor pudo oír.

Esas torpes y escasas palabras fueron el inicio de una relación fiel y extraña. Una amistad que se alimentó de un ambiente propicio a acoger a dos hombres solos. Uno, el pastor, no tuvo ningún reparo en dar cobijo a un hombre que apenas entendía pero del que se fiaba ciegamente como para confiarle lo suyo. El otro, el ruso que había llegado andando al pueblo del viejo pastor, el lugar de Palomares del Campo, vio en el pastor la comprensión y el afecto de los que había carecido en los últimos años.

Pasó el tiempo y el nuevo vecino se convirtió en uno más, hasta tal punto que le pusieron el mote del Ruso y fuera del pueblo era conocido como el ruso de Palomares. Espabilado y culto, cincuentón y con un físico extraño en aquellas tierras, era una nota de color en un pueblo pequeño donde el éxodo rural empezaba a hacer de las suyas. En poco tiempo, Ivanovic aprendió el idioma de Cervantes, aunque con un claro acento manchego.

A los tres años de su llegada a Palomares y después de haber trabajado con provecho en varios oficios, era un vecino más. A la caída de la tarde y en los días de fiesta no era raro encontrarlo en el bar de la Plaza contando historias increíbles que deslumbraban  a los hombres y sobre todo a los niños. Eran historias que hablaban de una tierra fría,  de un gulag donde el miedo a los guardianes daba ganas de orinar y sabía a hierro viejo, de un pueblo de gentes honradas que querían vivir en paz, de unas primaveras hermosas que vencían todos los años a las nieves eternas del invierno, de…

Un buen día, habían pasado ya cinco años desde su llegada, todo el pueblo celebró el arreglo del Ruso con Adelita, una solterona aún de buen ver, que le cambió la vida; de pronto el ruso se convirtió en el marido de una de las mujeres más ricas del pueblo. De su amor tardío salió el fruto de una niña, Ivanova de las Mercedes, morena de pelo, los ojos claros como el cielo de Rusia y la tez clara de las eslavas.

Pese a que el azar lo había convertido en un hombre feliz y de buen pasar, Ivanovic nunca olvidó sus antiguas penalidades y a las gentes humildes que le habían acogido. De sus manos siempre salía una limosna oportuna, un consejo apropiado para los más jóvenes y el afán de colaborar con sus palabras en todas aquellas iniciativas que sirvieran para condenar la falta de libertad o el abuso de los más débiles.

Un buen día recibió la llamada de José Andrés, uno de sus paisanos en la diáspora, para  preguntarle, más bien mandarle:

-¿Cuándo vienes a contarnos tus historias al instituto Goya de Molina?

-Cuando quieras-le contestó raudo Ivanovic.

En solo dos minutos llegaron al acuerdo de que cuando llegara la primavera vendría a esa tierra tan distinta a la suya para hablar de la libertad, del miedo, de la esperanza, de tantas cosas que el guardaba en la cabeza.

El invierno pasó rápido y cuando la primavera asomó su cara se dispuso a viajar a aquel instituto de un pueblo de Murcia para hablar a unos alumnos y profesores que querían conocer historias de un ruso que fue capaz de ir andando desde Rusia a un pueblo perdido de la provincia de Cuenca. Lo demás es fácil de imaginar: quince días antes de la fecha convenida, mientras preparaba unas breves notas sobre su futura conferencia, un latigazo negro y áspero le obturó el corazón y la guadaña negra de la muerte se lo llevó a la edad de 65 años.

El parte médico decía que la causa de la muerte había sido una parada cardio-respiratoria, aunque yo estoy seguro que lo que pasó fue que la bala aquella que no recibió cuando salió por la puerta del Gulag lo encontró después de vagar 7.453 kilómetros en busca de aquel hombre que se escapó para encontrar la tierra de don Quijote.

                                                                                           

P.D. Si has sido capaz de llegar al  final del relato, te proponemos varias preguntas para que te adentres más en la vida y milagros de nuestro querido ruso de Palomares:

1. ¿Piensas que Ivanovic te hubiera enseñado cosas trascendentales si hubiera venido al instituto Goya?
2. ¿Crees que es cierto que vino andando?
3. ¿Por qué no reclamó a sus padres?
4. ¿Por qué no le picó ningún animal ponzoñoso?
5. ¿Qué motivos ha tenido José Andrés para disimular su pena?
6. ¿Oíste su grito desgarrador por el pasillo?
7. ¿Vale la pena hacer un viaje tan largo para conocer la tierra de Alonso Quijano?
8. ¿Sabrías seleccionar algún párrafo del Quijote en el que se alabe la libertad?
9. ¿Por qué Adelita se enamoró de Ivanovic?         

ACTO DE GRADUACIÓN

El viernes pasado, 15 de junio, se celebró el acto de graduación conjunto de 2º de Bachillerato y de 4º de ESO. Fue como hace ya algunos años en el patio entre los pabellones 1 y 4 y se contó con la presencia de la Concejala de Cultura, Mariola Martínez. Tras los protocolarios discursos del Director y de Mariola,  se hizo la tradicional entrega de diplomas al mérito académico, al esfuerzo, a los premiados en el concurso Meninas y a los mediadores en conflictos entre iguales. La presentación corrió a cargo de tres alumnos de 2º de Bachillerato, Bárbara, Rocío y David, quienes dirigieron  el acto como profesionales. Las actuaciones musicales las hicieron en primer lugar alumnos de 1º y 2º de ESO,  que dedicaron una canción en inglés a su compañero recientemente operado, Álvaro Aguilar; a continuación los alumnos de 2º y 3º de ESO intrepretaron con la flauta fragmentos de la película Los chicos del coro; por último, un grupo musical compuesto por tres alumnos del Centro interpretaron también una bonita canción entre la imposición de becas a 4º y la 2º de Bachillerato. Tras recibir cada uno su correspondiente beca, se tomaron múltiples fotografías, entre las que colocamos unas cuantas más abajo. Para concluir, la Asociación de Madres y Padres de Alumnos invitó a los asistentes a un aperitivo en el patio principal.

 Desde ágoragoyadigital  les damos la enhorabuena a todos los que han finalizado sus estudios y les deseamos que continúen formándose para conseguir cada cual la profesión que desee.

PREMIO PARA JUAN PABLO CARREÑO Y PARA BRYAN CUENCA

La semana pasada estos dos alumnos de 4º A recibieron un premio de la asociación CEDRO por su trabajo conjunto sobre licantropía. En este enlace del blog de Geografía e Historia se dan más detalles y aparece la fotografía que les tomaron en el patio con los diplomas. Por cierto, muy bien acompañados por Pepa Saavedra, que acaba de incorporarse tras su operación.

¡Enhorabuena, muchachos!

http://www.iesgoyageografiaehistoria.blogspot.com.es/

PROPUESTA DE LECTURA PARA ESTE VERANO

Hace unos días Juan Ramón Barat tuvo la gentileza de mandarnos al  instituto unos ejemplares de su último libro titulado Deja en paz a los muertos.  Se trata de una novela adecuada para adolesclentes desde los trece o catorce años hasta adultos de cien que tengan ganas de pasar ratos agradables sumergidos en una intrigante investigación policial rodeada de misteriosas apariciones. El protagonista es un adolescente de dieciséis años, el espacio es un pueblo llamado Gélver que encubre el nombre real de otro que el autor prefiere omitir, el tiempo es el verano. Aquí tenemos los ingredientes suficientes para que nos atraiga esta novela; pero si alguien piensa que le falta una historia de amor, se equivoca,  porque también podemos encontrar ese necesario alimento de la ficción y de la realidad.

En cuanto al estilo narrativo, junto a la narración y el diálogo se hallan descripciones muy poéticas, recordad que conocemos a Juan Ramón Barat como poeta, ya que muchos habéis leído su libro Poesía para gorriones. Así que no le cuesta trabajo ese despliegue colorista y minucioso en las descripciones, con el uso de recursos como el símil y la metáfora, que borda como él suele hacer.  Valgan estos fragmentos como muestra y acicate para su lectura completa:

"La brisa nos traía una mezcolanza de suaves olores veraniegos y a nuestro alrededor la luz del atardecer se deshacía en un lienzo de colores. Tanta belleza contrastaba con la oscura realidad que me envolvía en aquellos momentos". (Pág. 63)

"No sé cuántos minutos estuvimos en silencio. Pensé que si el paraíso existía no debería de ser muy diferente de aquello. Sin saber cómo, me encontré observando a Alicia, que dormitaba con los ojos cerrados. El viento, húmedo y salado, le empujaba el pelo hacia atrás y el sol dulzón de la tarde se posaba en su rostro."

(Pág. 77).

"Siempre he creído que no se necesitan motivos especiales para entrar en un cementerio y darse un buen paseo por sus callejuelas llenas de nichos. Cualquier conflicto de los hombres resulta desde esta perspectiva una verdadera estupidez." (Pág. 105)

Para más información sobre el autor y esta obra, visitad estas páginas:

http://www.juanramonbarat.com/

http://www.la-actualidad.com/articulo/06142012/%E2%80%9Cel-lector-pasara-un-poco-de-miedo-leyendo-la-novela%E2%80%9D/

FOTOS DE GRUPO DE 4ºA

El jueves 14 de junio nos hicimos en el patio estas fotos de grupo. Pasamos un buen rato, tuvimos algún que otro incidente con la cámara, pero mereció la pena. ¡Estáis muy guapos/as!

Si queréis ver los vídeos de Imagen y Comunicación de este año, incluido el ganador del premio especial, se encuentran en el blog de Maite. Pinchad en el enlace y pasad un buen rato admirando el trabajo de los alumnos de esta asignatura.

http://plastic-arte.blogspot.com.es/

2ºA

Los alumnos/as de 2º A- a última hora del viernes no están todos los que son- me han pedido que les hiciera una foto de grupo- ya que no van a tener otra- y la subiera a este blog que tanto nos ha servido para nuestros ejercicios de expresión escrita. Pues aquí estáis, queridos alumnos/as. Que paséis un buen verano y no os olvidéis de vuestras tareas para seguir mejorando. 

DIARIO DE DESPEDIDA. JULISSA Y PATRICIA 2º A

Julissa, con el folio en la mano, y Patricia

Hoy a tercera hora no ha venido mucha gente; esto está vacío pero mucho mejor, se puede trabajar con tranquilidad. Menos mal que no hace el mismo bochorno de muchas veces, se está a gusto ¡qué bien!.
Hoy hemos visto los diarios de tres compañeros y los tres han mejorado un montón. Mari Sol está contenta y ellos también por haber progresado. La profesora nos dijo que "el que quiere, puede" y es verdad. Siempre hay que creerse que debes mejorar, que nunca se está a tope de estar bien y , como yo siempre digo, "no te conformes con lo que tienes, tú tendrás más que dar siempre". Gracias por enseñarnos esto, alguno que otro lo tendrá presente en su vida.
Mari Sol nos contó una historia, que cuando ella estaba en un tribunal de oposición se encontró con un antiguo alumno que tuvo en un instituto y que escribía fatal los diarios, pero que, como era muy trabajador, mejoró mucho y con el tiempo, esforzándose llegó alto y se sacó la carrera de profesor. Ella se quedó sorprendida. Al terminar de contarnos esta historia conmovedora corregimos los ejercicios que, nada más empezar el nº 1, comprobamos que todos lo teníamos mal, y aun así ella nos ayudaba.

Gracias, Mari Sol, por esforzarte en que aprendamos que uno de tus alumnos algún día puede llegar a ser profesor, o, quién sabe, alguno llegará más alto, y no solo por ti, sino por más profesores que nos ayudan a avanzar cada día. Uno de ellos me enseñó a no rendirme y eso lo agradezco. Gracias a todos los profesores de este año.

Gracias a Isabel, por tu paciencia con nosotros que aun portándonos mal, te esfuerzas en que aprendamos. A Jesús, por ser justo con nosotros y darnos lo que nos merecemos. A Antonia, por darnos muchas oportunidades y posibilidades de aprobar, y tus consejos para toda la vida. A José Mª, por explicarme las mates hasta tres veces aunque no se me queden. Gracias a Lola por dejarnos un poquito de diversión, aparte de hacer nuestro trabajo. A Pepe, por ponernos más fácil nuestro trabajo y nos ayudas  hasta que se nos quede bien el tema. Gracias a Antonio por hacer mejor nuestra salud a través del deporte y a Jose Pastor por darnos un empujón cuando no sabemos lo que hay que hacer.

Gracias a todos, los recordaremos siempre. Esperemos vernos el próximo año.
                                                                       
                                                                                                                Julissa


Puede que sea triste, tal vez una ilusión, tal vez el mejor día del año. Hoy es el día de decir adiós a los diarios de la clase de Lengua.

Os diré la verdad: me lo pasé muy bien teniendo como profesora a Mari Sol, porque hacíamos cosas que los demás, es decir, los de las otras clases no hacían, aunque algunas veces deseara que no viniera porque estaba cansada de tanto estudiar. Pero ella venía y nos explicaba que estudiar y esforzarse tanto valía la pena.

Algunos decían que todo eso era una tontería; ir a la Universidad ¿para qué?, hacer siempre los deberes ¿de qué sirve?, venir todos los días a clase ¡qué aburrido!

Aunque no pienso ir a la Universidad, sí pienso esforzarme para terminar la ESO y hacer un curso de algo (Formación Profesional, dice la profesora que se llama).

Bueno, fueron muchas cosas las que hicimos, muchas experiencias nuevas y cada uno de los profesores nos ha ayudado aunque sea en cosas pequeñas que nos servirán para el resto de nuestras vidas.

¡Adiós a todos!

                                                                                                                  Patricia

DIARIO FINAL. MOISÉS 2º A

Hoy 14 de junio de 2012 ha tocado Lengua después del recreo. La profesora pasó lista y pidió los deberes. Unos los teníamos hechos y otros no. Yo hice el voluntario que era el Diario de Lengua; otros tres compañeros también lo hicieron. Lo leímos uno detrás de otro y la maestra dijo que Jorge y yo estábamos mejorando mucho, pero que yo tenía que mejorar la lectura porque "una mala lectura estropea un buen texto". Yo no tengo que repetir tanto las mismas palabras.
Una compañera,Patricia, también lo hizo pero tenía un problema: empezó por el final de la clase y terminó por el principio, vamos que lo hizo al revés, pero Mari Sol le dijo que también se veía cómo iba mejorando poco a poco.
Vino Lidia, la jefe de estudios, preguntando por R....pero resulta que desde aquello no ha vuelto a venir a clase. Creo que precisamente era eso lo que Lidia quería saber.
Este diario es el último que vamos a hacer; ya era hora de que nos dieran unas vacaciones para ir a la playa, irte de fiesta...Yo me despido de todos mis compañeros y de los profesores. Creo que este año ha estado bien, menos algunas veces por alumnos que no querían hacer nada, pero que no es todo lo malo; ellos sabrán lo que quieren hacer con su vida. Yo sé que haciendo las cosas bien luego la gente te respeta y te tratará bien.
Bueno, me despido de todos vosotros y que lo paséis bien estas vacaciones.

ACTIVIDADES DE FRANCÉS, INGLÉS Y PLÁSTICA

Os pongo en enlace donde están recogidas muchas de las actividades de 1º de bilingüe, intredisciplinares de idiomas y Plástica y algunas de Francés de otros niveles. Se trata del precioso blog de bilingüe, BIGOYA. Miradlo, están las fotos de las exposiciones que se hicieron en la entrada al pabellón principal sobre Francia y sobre las partes del cuerpo, de Plástica e idiomas. Para obtener más detalles sobre cómo se realizó la actividad de Plástica, se adjunta el enlace del blog de Maite en segundo lugar.
http://bilinguegoya.blogspot.com.es/2012_06_01_archive.html

http://www.plastic-arte.blogspot.com.es/

CERTAMEN DE COROS BILINGÜES DE LA REGIÓN

El pasado 29 de mayo cuatro alumnos de nuestro instituto participaron en el certamen de coros bilingües de la Región de Murcia, celebrado en el Conservatorio de Danza de Murcia. Aquí os pongo el enlace con el vídeo de youtube, cedido por los profesores de Francés, Bernardino Ros y Encarna.
Los cuatro alumnos que forman este coro de Francés,  que interpretaron una pieza de la película Los chicos de coro, son: Noelia García (4ºA), Rubén Cioenaru (1º Bach.), Siham Idrissi (1º Bach.) y María Arnaldos (1º Bach.).
http://youtu.be/02bZPO8OGUM

LA LEYENDA DEL MURCIÉLAGO

Sabemos todos que en el escudo de la ciudad de Valencia hay un murciélago. Sin embargo, ignoramos la historia de ese quiróptero. Dicen los más viejos de Molina que hace muchos años hubo una bella jovencita, precisamente la tatarabuela de una bella profesora de nuestro instituto, que se encontró con el demonio una calurosa tarde de agosto. Ella, ante la sorpresa de la bestia, no se amilanó y le mantuvo la mirada durante treinta largos segundos. El demonio, confuso por la actitud de la muchacha, huyó despavorido y la adolescente le siguió hasta el mirador que hay junto al castillo. Allí, cuando lo tenía tan cerca que podía casi tocarlo y oler su fétido olor a azufre, la bestia se transformó en un gran murciélago  que voló a lo más hondo de la vega.

 Dicen los más viejos que el animal no cesó de volar durante varios días. Cuando   quería descansar se le aparecía, como una maldición, la cara de la muchacha reflejada en los lugares más insólitos: un lago, la sombra de una montaña, los tejados pardos de las aldeas…

Deambuló por Albacete, Cuenca, Toledo,  Ciudad Real, Guadalajara, Teruel e incluso por la villa y corte. Convencido de que en tierra firme no encontraría reposo, se dirigió al Mediterráneo.

-Allí encontraré descanso y desaparecerá la imagen de la muchacha- pensó desesperado.

Lanzó sus alas a la costa, vio el mar a lo lejos y se emocionó:

-Por fin la paz, el descanso soñado- Pensó eufórico.

Mientras batía sus extrañas alas con más energía que nunca, algo frío se le pegó al pecho: era una red negra que sus orejas no habían sido capaces de detectar.

Un niño, hijo de un príncipe muy importante, lo había apresado para demostrar a todos que era capaz de derrotar al mal.

Dicen los más antiguos que el padre, emocionado por la hazaña de su retoño, encargó que la figura de aquel animal figurara para siempre en el escudo de la ciudad.

Si te atreves, sigue el relato.

             GABRIEL GARCÍA ROSAURO, PROFESOR DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

                     

Diario de Julissa 2º A

Hoy 6 de junio, en clase de Lengua a penúltima hora, estaba un poco cansada ya que hacía un calor de muerte y cuando leía mi diario voluntario no podía leerlo bien, no sé por qué, pero tenía nervios. Pude notar cómo me temblaba el cuerpo pero poco a poco, cuando iba acabando se me iba pasando. La profesora me dijo que estaba bien. Luego leyó Patricia, que no le presté atención porque me estaba deteniendo en ver cómo la clase estaba vacía, algunos compañeros se fueron al aula PACA, y me dije: ¡qué decepción! desaprovechando la ocasión de aprobar y ya estamos en la última evaluación, donde se decide todo. Pero se ve que eso a algunos no les importa mucho. A M..... sí que le presté atención, aunque de lo mal que leía ni lo entendía, por más que quería. 

Al terminar de corregir los ejercicios para "superdotados", hicimos el dictado de la y/ll en el que pude ver cómo un compañero se copiaba de otro, no paraba de mirar de lado a lado y por esa razón me perdí, pero  pude recuperar el ritmo de la clase. Mari Sol, mientras se abanicaba, miraba para comprobar que no tuviéramos el libro abierto y no, Mari Sol, nadie lo tenía, pero mejor no confiarse. 

Al acabar el dictado, intercambiamos los cuadernos para corregirlo. Como deberes mandó copiar diez veces las faltas

EN EL IES FRANCISCO DE GOYA "SOMOS"

Queridos todos/as: 

Hoy 8 de junio hemos hecho un gesto simbólico que nos une al mundo y a los otros; hemos sido capaces de aceptar la invitación de desear un mundo mejor por el que luchan muchas personas diariamente y entre ellas el voluntariado de  las 25 ONG de la campaña. Hemos  empezado por darle la vuelta a una prenda de vestir como primer paso para darle la vuelta a este mundo. Muchas gracias a todos/as por el entusiasmo y la participación ¡ JUNTOS PODEMOS!

Aquí os dejo unas fotos de la jornada y el enlace de la campaña por si alguien quiere más información.

http://somosasi.org/la_campania.php

Primer grupito de compañeras y amigas que se unen a SOMOS

Sentados y descansando pero también SOMOS

Observad las costuras y etiqueta en estas dos alumnas

María es la merecedora del premio SOMOS, todo un ejemplo 

No están todos los que SON pero SOMOS felices

Seguimos sin estar todos pero SOMOS más y podemos

PREMIOS MENINA 2012

Este año, para no romper la tradición, nos hemos presentado al "XI ENCUENTRO REGIONAL MENINA EN TORNO A LA IMAGEN" , la gala de entrega de premios se celebró anoche y nos hemos venido a casa con un premio, pero no uno cualquiera, ¡EL PREMIO ESPECIAL!  por tratar temas relacionados con la mujer.
En breve subiré los cortos de este año, por lo pronto os muestro el premio y unas foticos.
¡Felicidades chicos/as! y gracias a todos los que se prestaron a participar desinteresadamente en el proyecto.
Mayte, profesora de Imagen y Comunicación.

 

8 DE JUNIO SAL A LA CALLE CON UNA PRENDA DEL REVÉS

¿Sabías que todos tenemos algo en común, que todos tenemos la capacidad de ponernos en la piel de los demás? Pues así es: tú, yo... podemos llegar a sentir lo que los demás sienten y ayudarles, y eso, además, da FELICIDAD. Somos seres capaces de ser felices dando nuestra ayuda; por eso el día 8 DE JUNIO VAMOS A SALIR A LA CALLE - Y VAMOS A VENIR AL INSTITUTO- con una prenda del revés: una chaqueta, una camiseta, o lo que tú quieras para DEMOSTRAR QUE SOMOS MUCHOS LOS QUE QUEREMOS DARLE LA VUELTA AL MUNDO EN EL QUE VIVIMOS. Porque la salud, la educación, la infancia, los derechos humanos es lo que nos mueve cada día, especialmente este día. Y si te preguntan si estás loco o cómo te atreves a salir así, dile que lo haces porque te atreves a darle la vuelta a las cosas, que somos muchos los que queremos cambiar el mundo; tú también puedes unirte: SOMOS, UNIDOS PARA CAMBIAR EL MUNDO.


Pincha en el enlace para ver el vídeo de la campaña
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Ybp-gIZBYKI

Página web de la campaña
http://somosasi.org/la_campania.php