martes, 6 de junio de 2017

POEMA ACRÓSTICO DE CARMEN MARÍA PASTOR VALERA, 1º B

AGUA DE CRISTAL

Cielo de tierra,
Agua de cristal.
Rocas de purpurina,
Marea de "quizás".
Estrella de mi luna,
No te vayas jamás.

Mar de mi cielo,
Alma de mi mar,
Ríe hoy, mañana llorarás.
Iglú de fuego,
Agua de cristal.



martes, 30 de mayo de 2017

EQUITACIÓN

Hoy vamos a hablar sobre la equitación o la Doma Clásica, que es el deporte que practico.
La equitación es un deporte, sí lo es. Hay gente que dice lo contrario, que es para ricos o incluso que es maltrato al animal. A mí eso me molesta, sobretodo sabiendo que eso es mentira. En Doma Clásica o salto no se presiona al caballo o se le fuerza. Un caballo si está en mal estado o no quiere hacer el ejercicio, se intenta que lo haga  de nuevo, pero si no quiere no lo forzamos. Sé que hay gente que sí los fuerza, pero que yo sepa en la hípica de ahora no se permite eso.
 Esta actividad es un deporte ecuestre, pero hay un criterio: la limpieza y el pulido del caballo y que no falte la equitación. Para poder practicarlo, hay que tener paciencia y no presionar al animal, ni forzarlo si este no quiere.
En mi opinión, la Doma es un deporte más elegante y bonito que el salto.
La DOMA CLASICA: es una disciplina basada en unos movimientos del jinete con el caballo, todo eso se hace en una pista de 20m x 60m.
Los movimientos pueden ser: espalda adentro, diagonales, cambiar el pie a galope, el Passge o el Piafe, etc…

Yo empecé hace un año aproximadamente y me apasioné con este deporte. Desde pequeña me gustaban los caballos y un día mi padre me preguntó sobre el deporte que me gustaría hacer. Yo dudaba  entre la equitación o la gimnasia rítmica, pero le dije la equitación. Un día fuimos a Terra  Natura y monté. Me gustó y seguí. De Terra Natura me fui a Zarandona,  porque yo quería hacer Doma clásica; y ahí empezó todo.

                                                                       Lucía García Arenas, 1º B

lunes, 29 de mayo de 2017

UN BALÓN, UNA PASIÓN

Empecé a jugar a baloncesto a los nueve años en mi colegio. Ya empezó a apasionarme y así sigo con él, me apasiona jugarlo y me encanta verlo. Solamente comprobar cómo disfrutaban los jugadores cuando botaban el balón o cuando metían una canasta me hacía un mundo.

        Dos años más tarde me llamaron para jugar en el club en el que juego actualmente, el "Molina Basket", club que para mí es el mejor de todos.

        Me encanta jugar en él, no solo porque tengo el mejor entrenador y porque gracias a él he mejorado mucho, sino porque tengo unas compañeras que no cambiaría por nada; ellas me apoyan en todo: si me caigo me levantan y si hago algo mal me ayudan a mejorar.

        Me entusiasma practicar baloncesto y cada vez que entro a la cancha doy lo máximo, como si fuera el primer día.

        Animo a cualquier persona que quiera practicar este bello deporte a que lo haga, ya que no se arrepentirá de la gran experiencia vital que este nos ofrece.



                                                                             Ainoa Giménez García, 1º B

domingo, 28 de mayo de 2017

MI PASIÓN, EL BALONMANO

Yo practico balonmano desde los nueve años, en un equipo federado. De pequeña, al ver a los jugadores, me quedaba embobada, admiraba su forma de tirar, botar el balón… Me sentaba frente a la televisión y me sentía como si fuese una de ellos y estuviese en el campo, en un partido de verdad. De alguna manera ahora es así, quizás no de forma profesional, pero  el balonmano ya forma parte de mí.

Cuando juego me siento feliz, me transformo en otra persona, me esfuerzo al máximo. Al principio me ponía bastante nerviosa, aún sigue siendo así, pero mucho menos que antes. Situación especial es la de los penaltis, donde estas tú sola frente a la jugadora que tira. Todo el mundo, hasta mis compañeras, se convierten en espectadoras que admiran un increíble duelo. Cuando el árbitro pita solo pueden pasar dos cosas: que la pelota se meta en la portería o que no. Pero lo peor no son los siete metros, lo peor son los contraataques cuando la jugadora viene sola y no sabes ni cómo, ni cuándo ni dónde va a tirar.

Por todo esto mi pasión es el balonmano y espero que, aunque pase el tiempo, siga siéndolo. Porque a veces se gana, otras se pierde, pero lo importante es la satisfacción de haberlo dado todo y haberte esforzado al máximo.

                                                                                   Elsa Puche, 1º B
                                                                   

sábado, 27 de mayo de 2017

LUCES, CÁMARA Y ¡¡ACCIÓN!!

Hace unos cinco años empecé a hacer actividades extraescolares.
Estuve dos años en teatro. Recuerdo que el primer día no quería ir y no paraba de abrazar a mi madre. Pero cuando entré, todo cambió. Me quedé alucinada con los disfraces, los escenarios hechos a mano… Cada vez que se decía la palabra “acción” me entraba mucha nostalgia, como si mágicamente entrara en el mundo de la obra. Cuando ensayábamos eran todo risas porque el profesor era muy divertido y estaba siempre haciendo bromas. Realizábamos algunas actuaciones como la que hicimos en la biblioteca Salvador García Aguilar. Yo interpretaba a una dependienta y venían otros compañeros a ensuciar la tienda. Lo más difícil fue tener que desmayarme porque tenía miedo de que al tirarme al suelo me hiciera daño. Otra actuación fue en el colegio al que iba. La obra era de un circo, yo hacía de equilibrista. Aunque tuviera que andar por un banco, le echaba imaginación y pensaba que andaba sobre una cuerda y a mucha altura. La verdad es que lo más divertido era hacer el fondo del escenario ya que jugábamos con la pintura y nos poníamos a hacer dibujos.

Echo de menos esa época porque a mí me encantaba actuar, pero siempre llevaré los buenos recuerdos en el corazón.


                                                                             Carmen María Pastor, 1º B

LA GIMNASIA RÍTMICA, MI PASIÓN

Empezamos nueva sección con el texto de Ángela. Si quieres contarnos cuál es tu pasión, ponte en contacto con tu profesora de Lengua; estaremos encantadas de publicarla y de leerte. 


Desde muy pequeña me ha encantado este deporte, pero no tenía a nadie a mi alrededor que me ayudara a dar el paso a empezar a practicarlo. A los ocho años, una entrenadora del club, que trabajaba en mi colegio, empezó a llevarme a los entrenamientos y yo veía a las gimnastas cómo hacían sus montajes, y yo también quería. La entrenadora habló con mi madre, pero ella no quería, y tras un tiempo logramos convencerla. Empecé en una escuela, e iba dos días a la semana, pero allí yo me aburría, porque no hacíamos lo mismo que las federadas, y yo veía que podía dar más de mi misma. Después de unos meses, me dijeron si me quería ir al club federado, a lo que yo inmediatamente conteste que sí. Mi madre no lo tenía tan claro, pero al final cedió. Empecé a ir y no podía parar de hacer cosas por mi casa, giros, cogidas, equilibrios… Ese año, al ser el primero, no ganamos nada en toda la liga. Al ir avanzando los años, íbamos creciendo y teniendo más control sobre los aparatos. Estuvimos dos años con un conjunto precioso a veces ganábamos, y otras no, pero siempre aprendíamos de los errores, y disfrutábamos cada vez que salíamos al tapiz. En 2016 llegó nuestro momento, éramos infantiles y competíamos con 3 aros y 2 pares de mazas; estábamos todas muy unidas, nos dejábamos la piel en cada entrenamiento, para que al final pudiéramos conseguirlo. Después de casi seis meses preparando un montaje que saliera perfecto, lo conseguimos, nos proclamamos campeonas de liga en nuestra categoría.
Este año, somos juniors, y competimos con 3 aros y 2 pelotas. Tenemos un conjunto maravilloso, y entre nostras nos tenemos muy buena relación. Llevamos un montaje espectacular que todo el que nos ve, se queda con la boca abierta. A falta de una competición, vamos campeonas de liga, por segundo año consecutivo.
Lo que me llevo de este deporte no son las medallas, ni todas las veces que hemos subido al pódium, no, me llevo a mis entrenadoras que son como mi segunda madre, a mis compañeras de equipo que más que compañeras, son hermanas, tanto dentro del tapiz como fuera de él; me quedo con los nervios antes de entrar a competir y con las ganas de demostrar todo lo que hemos trabajado para que llegue este momento. Me quedo con el enorme abrazo que nos damos con las entrenadoras después de hacer un montaje brillante, pero lo más importante, me quedo con una familia unida.

                                                                                                 
                                                    Ángela Navarro 1º B

viernes, 26 de mayo de 2017

JUGAMOS CON LAS PREPOSICIONES II

AÑORO MI ANTERIOR VIDA

A veces me siento humillada, ante la atenta mirada amenazante, bajo la piel, con el rostro hirviendo, contra los ojos de ese asesino. Desde entonces, nunca más volví a amar. Durante el tiempo que duró, me sentía una niña, en la que solo había felicidad, amor y ternura. Entre otros sentimientos, deseaba, al menos, recuperar la felicidad arrebatada. Excepto algunos ratos, el resto del día estoy triste. Quiero buscar mi camino hacia la felicidad, hasta alcanzarla, pues es algo que añoro muchísimo. Mediante la tristeza, he aprendido a ser fuerte y a luchar; merezco vivir para ser feliz, ¡por mí misma! Según mi asesino, no soy nadie en este mundo; pero no lo creo. Yo sé lo que valgo. Sín él estoy mejor. Aunque piense en él y escriba sobre él, nunca me olvidaré del daño que me hizo.
Y tras esta reflexión personal, me despido.

                                                       Marisa López Gomariz, 2º D

JUGAMOS CON LAS PREPOSICIONES I

LAS DECISIONES HABITUALES
A veces queremos hacer algo, pero ante la duda y bajo nuestro cerebro, con la cabeza como escudo, nos situamos en contra de nuestra voluntad. Desde muy pequeños nos aparecen estas ocasiones en las que no sabes qué hacer: entre tu familia, ir hacia algún lugar y hasta cuando estás durmiendo dudas. Para remediarlo, piensas por varios minutos, según el problema y sin mucha confianza, sobre si era mejor no hacerlo tras haberlo hecho. Durante mucho tiempo me ha ocurrido esto, pero mediante mi cabeza he conseguido solucionarlo correctamente, excepto en alguna ocasión.
                                                               Juan Fernández, 2º D                    

jueves, 25 de mayo de 2017

DIARIO DE CARMEN Mª PASTOR, 1º B

Hoy (por el martes 23 de mayo) ha tocado Lengua a 1ª hora. La verdad es que no me gustan las clases a primera hora, porque muchos  solo tenemos los ojos entreabiertos por el sueño. Pero tratándose de la clase de Lengua, no se me hace tan aburrida.

En cuanto entró al aula, Mari Sol pasó lista y preguntó si había algo voluntario. Me sorprendió que hubiera tres diarios de clase, ya que ahora que no está el cuaderno de los diarios, todos los que escribamos no serán obligatorios.

La profesora mandó a Ainoa a la pizarra para corregir los deberes. Había que analizar morfológicamente los sustantivos, adjetivos y verbos del texto titulado "Doña Araña". Creo que la mayoría los clasificamos bien.

Después Laura, Ainoa y Juan leyeron sus diarios. Siempre que alguien lee su texto, me quedo embobada como si fuéramos pequeños y nos estuvieran contando un cuento. Después nos mandó que escribiéramos este diario, pero ahora era obligatorio (no había más deberes).

Supongo que esta clase ha podido hacerse ligera e interesante por nuestro buen comportamiento.

miércoles, 17 de mayo de 2017

OTRO AÑO MÁS

Los premiados/as con la alcaldesa, en el centro de la
 imagen,la profesora a la izquierda y el concejal 
de Juventud a la derecha.

Sí, otro año más nuestros alumnos/as han conseguido premio en el Certamen Literario de Educación Secundaria que tradicionalmente convoca la Concejalía de Juventud del ayuntamiento de Molina de Segura. Son siete los trabajos galardonados en esta XXVI edición (de un total de dieciocho entre microrrelatos y micropoemas) y los nombres de nuestras ganadoras y nuestro alumno ganador, de izquierda a derecha, son: Hind Ghoulami, Adrián Castellón, Loubna Mousa, Eva Mª Semitiel, Fuensanta Escolar, Elena Mondéjar y  Sofía Abellán

El acto de entrega de los premios acaba de concluir apenas hace un ratito en la Biblioteca Salvador García Aguilar. Ha sido presidido por la señora alcaldesa, Esther Clavero,  y los concejales Ángel Navarro y Fernando Miñana, este último responsable de la Concejalía de juventud. 

Desde aquí reiteramos nuestra enhorabuena a los ganadores y agradecemos al Ayuntamiento todas estas iniciativas en pro del fomento de la lectura y la escritura.

Chicos/as, vamos a prepararnos para la próxima edición. ¿Os parece bien? 

Gran grupo de premiados/as con las autoridades.

P.D. Aquí os dejo el enlace con la relación de trabajos premiados. Más adelante pondrán los textos completos para leerlos en la red. También han anunciado la publicación en forma de libro,  tal y como se hizo en la pasada edición. Tenemos que preparar un dibujo alusivo al texto tamaño folio, en blanco y negro. ¡Buena iniciativa!



lunes, 8 de mayo de 2017

ENCUENTRO LITERARIO CON EL NOVELISTA LUIS LEANTE

   
El escritor firma ejemplares de su obra a los alumnos/as.
Entrábamos en el salón de actos del Centro Social Las Balsas y tuve la sensación de que iba a ser un encuentro un poco diferente al que tuvimos el año pasado con Rául Vacas y J.R. Barat. Había alumnos de otro instituto y un señor de pelo rizado y gafas en la mesa del escenario. En principio creí que era un trabajador del Centro, pero miré la foto en la primera página del libro y me di cuenta de que era el escritor. Rápidamente fui a que me firmara el libro. 

    Empezó la charla. Luis Leante hablaba de temas alrededor del libro: de dónde sacó a los personajes, las historias e, incluso, el nombre de alguno de ellos. 
En los otros encuentros , los escritores hablaron de su carrera, de sus próximas metas; nos trajeron objetos singulares (como el poeta Raúl Vacas), nos hablaron de su vida...pero Luis no quería entrar en detalles; no sé si era porque no tenía mucho tiempo o porque pensaba que no era lo más importante. Pero sí me habría gustado que  hubiera entrado en esos detalles de su carrera como escritor.

  Llegado el momento del turno de preguntas, surgieron muchas; pero la que más me llamó la atención fue una que decía así: "¿Qué significa para ti la literatura?". A lo cual el escritor respondió: "La literatura es una forma, de las muchas que hay, de entender el mundo.

  Recomiendo leer Huye sin mirar atrás a todos los lectores que les guste la intriga y la acción.

                                                                                                                                                                                   Juan Fernández, 2º D

Tenemos más opiniones 

"Hubo una cosa que me llamó mucho la atención y fue que no sabía diferenciar sus novelas entre obras para para mayores y obras juveniles. 
Una cosa que no me gustó es que hablaba muy rápido al principio y que no pudo contestar a muchas preguntas porque se extendió en las respuestas". Ángela Mondéjar, 1º B

"Lo que más me gustó fue que nos firmara el libro y que explicara los personajes. También me interesaron los consejos para ser un buen escritor; hay muchos a los que les gustaría ser escritores en un futuro". Carmen Mª Pastor, 1º B

"Me gustó mucho el encuentro literario con Luis Leante. Lo que más me impactó fue la idea de buscar en su pasado las cosas buenas y las cosas malas para poder escribir este libro". 
                                                                 Cristóbal Vidal 2º D

"El escritor nos quiso comentar varias cosas pero hablaba muy rápido". Amal Rachi 1º B

"Me pareció muy interesante el encuentro con Luis Leante ya que explicó muchas cosas que podían aclarar su novela Huye sin mirar atrás... Gracias a este encuentro conocí más libros suyos y parte de su biografía". Carmen Moreno López 1º B

"De algo en lo que me pude fijar, fue que nosotros, los lectores, sacamos matices, moralejas, ironías que el escritor, por la forma en que hablaba de su obra, parecía no haberse dado cuenta de haberlo escrito y que todo había sido muy inocente y sencillo.
El libro lo recomiendo para gente entre 12 y 14 años; claro, que siempre tiene algo que ver con tu situación personal. A mí me hubiese venido mejor el año pasado, en 1º ESO; pero como ya he dicho, depende de cada uno". Eva Mª Semitiel. 2º B

"Me pareció muy interesante todo lo que contó, porque se centró en lo que se inspiraba para crear la historia del libro. Además, era increíble cómo este autor lograba que todos escuchásemos embobados sus palabras improvisadas, como si nos estuviese leyendo un libro de esos que te enganchan en la primera frase.

He aprendido muchas cosas sobre la escritura y me lo he pasado muy bien. El escritor me ha parecido una persona amable y simpática. Gracias a este encuentro, una cosa tengo clara: huiré sin mirar atrás hacia sus libros". Sofía Abellán Pérez. 2º B






P.D. Desde Ágora Digital queremos agradecer públicamente al ayuntamiento de Molina de Segura y a la Concejalía de Cultura, a través del programa Escritores en su Tinta, este tipo de actividades encaminadas directamente al fomento de la lectura. Es un recurso magnífico para tal objetivo. ¡Muchas gracias!

miércoles, 3 de mayo de 2017

4º B valora la visita de Lola López Mondéjar

Boutaina Moussa Miri:
El día 27 de abril muchos alumnos del IES Francisco de Goya hemos tenido el placer de acudir a la charla de Lola López Mondéjar en el salón de actos. Lola es una escritora muy conocida en España que ha nacido y se ha criado en Molina de Segura que ha venido a nuestro instituto para hablarnos sobre "Las Sinsombrero". Este nombre se debe al gesto de quitarse el sombrero en la Puerta del Sol que protagonizaron Maruja Mallo, Margarita Manso, Dalí y Federico García Lorca a final de los años 20 del pasado siglo. Nos informó de que en la época las mujeres escritoras, a pesar de ser muy buenas, no estaban consideradas como los hombres.
La charla ha estado muy bien y ha sido muy interesante, ya que de esta forma conocemos a las numerosas mujeres que se esforzaron en hacer lo que les gustaba y que por culpa de la sociedad se han ido borrando sus nombres de la historia que hoy conocemos. También pienso que debería haber más charlas como esta, porque antes yo no sabía que había mujeres en la Generación del 27 y ahora que lo sé es mucho mejor, me gusta más.

Ikram Alimoussa:

Lola López Mondéjar es una mujer agradable, buena comunicadora, psicóloga y feminista, que nos informó sobre estas grandes artistas desconocidas: Maruja Mallo, Rosa Chacel, Josefina de la Torre, Margarita Manso, Ernestina de Champourcín... Todas estas mujeres y muchas más han sido parte de la historia por su gran trabajo y no son reconocidas actualmente por su nula aparición en los libros de texto.
Luchemos por la igualdad, el feminismo es el futuro.

María Sánchez Bermejo:
"Las Sinsombrero" tienen mucho más valor de lo que algunos creen y tenemos que darlas a conocer, ya que sin ellas la historia no está completa, no merecen que se las borre de la Generación del 27, porque ellas son parte de la historia.

F. Gregorio Alcaraz:
"Las Sinsombrero" sobresalieron en algunos casos por encima de sus compañeros masculinos de la Generación del 27 y no les reconocieron su talento por el simple hecho de ser mujeres; creo que ya es hora de que eso cambie.

Juan Francisco Puche Carbonell:

Durante las dos últimas clases de lengua hemos visto un docukmental sobre "Las Sinsombrero". Se denomina de esta forma a un grupo de mujeres que fueron igual de importantes, y puede que alguna de ellas incluso más, que los propios autores de la generación del 27. Aunque en los libros de texto esto no se vea debido al machismo imperante en la época. Puede que muchos de vosotros hayáis oído hablar de Rafael Alberti, Luis Cernuda, Federico García Lorca..., sin embargo, apuesto a que desconocéis nombres de mujeres importantes como Maruja Mallo, Rosa Chacel, María Teresa León, Ernestina de Champourcín ...
Y la gran incógnita, el enigma sin resolver es el porqué  no salen o por qué casi nunca se las menciona. Esta es la razón, porque no se las ha valorado. Con este documental se reivindica el papel de estas mujeres en su generación, y de las mujeres en la sociedad en tiempos que siguen sin ser justos para ellas.
El jueves 27 de abril de 2017 a quinta hora recibimos gustosamente a Lola López Mondéjar, una de las mejores escritoras de Molina de Segura, que pertenece al conocido grupo "Escritores del Meteorito". En este caso, no como en el de Juan Ramón  Barat o en el de otros muchos escritores que vienen a nuestro centro para hablar de sus libros, ella ha venido expresamente para hablarnos del tema de la mujer como personaje importante en la historia, y más concretamente en la literaatura. Muchos alumnos de bachillerato y de 4º ESO escuchamos con atención a la autora, ella hablandonos de los años 20, de la Generación del 27, de sus personajes femeninos olvidados y relegados por un machismo imperante en esos tiempos.
A mí la charla me ha parecido interesante, pues nos da a entender cómo se escribe la historia, qué tiene que pasar para que se le reconozca el importantísimo papel a la mujer.

Paula Aroca:
Lola López Mondéjar se centró en María Teresa León y Luisa Carnés. Nos habló un poco sobre sus vidas y sus libros; me llamó la atención que la primera fuera más conocida por ser la mujer de Rafael Alberti que por su indiscutible talento.
El encuentro duró tan solo una hora, así que no pudimos profundizar en el tema tanto como nos hubiese gustado, pero creo que rodos salimos muy satisfechos y, lo más importante, sabiendo un poco más sobre el maravilloso "lado oculto de la literatura española".

Adrián Castellón:

Ambas (María Teresa León y Luisa Carnés) y otras tantas han sido apartadas del currículo educativo de una forma terrible a pesar de haber desarrollado una espléndida obra. Sufrieron también el exilio y el grave estigma de ser la cola de un cometa, de un hombre que las eclipsó.
Conviene que estos coloquios se repitan con más tiempo para que la igualdad de géneros y la recuperación de la producción artística femenina sean una realidad.

Grupo de alumnas y alumnos de  Bachillerato de Investigación
con la ponente.

Gran grupo muy atento a las explicaciones de Lola.


viernes, 7 de abril de 2017

POEMA VOLUNTARIO


HOY LE CUENTO

Hoy le cuento a la vida
que mi tristeza me amarga
y aunque me hace  amarla
sigo sufriendo 
con esta condenada carga.

Mil mentiras me dije
pero ninguna real.
Por mil heridas yo sufro
y por solo una me curo
cuando creí olvidarla.

Ahora me vuelve el dolor
y con solo estas rimas
no cometeré el mismo error
de declarar alto el fuego
hasta que no quede 
nada en mi corazón.

                                          Alejandro Lorente, 2º D

martes, 4 de abril de 2017

CONCIERTO BENÉFICO EN EL TEATRO ROMEA

El pasado martes 28 de marzo se celebró un concierto benéfico para recoger fondos en favor de la Asociación Murciana de Fibrosis Quística, cuyo lema es la frase “Tú respiras sin pensar…yo solo pienso en respirar”, que explica muy bien qué es esta enfermedad.
 La Orquesta de Plectro y Guitarra de la Región de Murcia (OPGRM) está dirigida por Abel González Ortuño y formada básicamente por músicos que tocan instrumentos de cuerda (guitarras, bandurrias) más tres contrabajos, tres flautas, dos clarinetes y dos percusionistas. Interpretó magníficamente piezas de El Cascanueces, Cervantina, Las tres danzas españolas, etc. Esta última pieza estuvo acompañada por la bailarina de español Nuria Aparicio y El Cascanueces por bailarinas de la Escuela de Danza de María José Martínez, a la que yo pertenezco.
Desde mi punto de vista, actuar en el teatro Romea fue impresionante, aunque hubiésemos preferido bailar con más espacio porque la orquesta ocupaba gran parte del escenario.
A pesar de que estábamos muy nerviosas, bailamos muy bien.

Quiero agradecer a la Orquesta  OPGRM y a la academia de María José Martínez la oportunidad de haber bailado en un teatro tan importante como el Romea y espero que la Asociación Murciana de Fibrosis Quística haya recogido bastantes fondos para su causa.

Para más información sobre esta asociación, pongo la página web.



                                             Por María González. 2º C


sábado, 1 de abril de 2017

SEGUIMOS JUGANDO A POETAS

Poesía para gorriones de Juan Ramón Barat nos está inspirando.

Con los pinceles
dibujé unas alas,
mientras los pétalos de claveles
el viento se llevaba.

                                                   Sin escuchar su voz,
                                                   entendí su silencio.
                                                   Su alma se abrió,
                                                  a las estrellas de invierno.

                                                  Y al ver sus lágrimas caer,

                                                 me parecieron algodones,
                                                 pues en la noche de ayer
                                                 caían a montones.

                                                                  Carmen Mª Pastor, 1º B

lunes, 27 de marzo de 2017

LOS PÁJAROS

Pues sí, como dice la etiqueta de esta entrada, JUGAMOS A POETAS. De un amplio repertorio de palabras de Poesía para gorriones, de Juan Ramón Barat (edit. Bruño), había que seleccionar unas cuantas y  escribir un poema original. Asi ha quedado este de Óscar Artiaga Riquelme, de 1º B.

Fotografía del prof. de la Univ. Murcia
José Mª Jiménez Cano.
 Tomada de Facebook.
Palomos en vuelo
LOS PÁJAROS

Los pájaros revoloteando
por el brillante cielo,
son como colores en un lapicero.

Relucientes y elegantes
cual estrellas del universo,
escapan de la oscuridad
para atravesar la luz final.

viernes, 24 de marzo de 2017

UN DESCUBRIMIENTO DE MI PROFESORA

Programa del Ciclo Conferencias y Conciertos en La Muralla.
Hola. Me llamo Raúl. Mis hermanos se llaman José Vicente y Ángel. Soy el menor de los tres.

Hoy vengo a hablar del mayor, de José Vicente, porque mi profesora de Lengua quedó impresionada al saber que el músico que acababa de escuchar en el Auditorio Virginia Martínez, en el Museo de la Muralla de Molina (MUDEM), era mi hermano. Entonces me pidió que contara a los demás un poco sobre él y aquí estoy con este texto.

José Vicente era un niño muy estudioso, muy apañado y muy trabajador (podríamos ponerle muchos más adjetivos positivos). En Primaria sacaba muy buenas notas (de 7 a 10). Pero en Secundaria ya tenía muchas obligaciones y le dolía la cabeza a menudo.
Afortunadamente estuvo apuntado en Música desde los 8 años, por cortesía de mi madre. Esto le servía para aliviarse tocando el piano. Como le gustaba mucho, estudió una carrera de Música durante 16 años, mientras sus estudios escolares se mezclaban con los musicales, aunque muchas veces llegaba tarde al conservatorio de Murcia por culpa de los autobuses y su paciencia llegaba a agotarse. Pero como si te esfuerzas, siempre te salen bien las cosas, llegó a acabar la carrera de pianista profesional y claramente que se alivió. 

A  los 22 años pudo comprarse un coche y a los 23 un piso . Está estudiando un máster de piano y da clases en el conservatorio de Molina. Ahora mismo tiene 24 años y, sinceramente, le deseo suerte en su carrera musical y que vuelva pronto de Bruselas (ha ido a tocar allí).

                                                    Raúl Riquelme Ros, 2º D

Aquí os dejamos un vídeo de una de las actuaciones de José Vicente Riquelme en el 2016:

https://www.youtube.com/watch?v=0TuxcacWxyM


martes, 14 de marzo de 2017

Hablar de convivencia es hablar de respeto, tolerancia y aceptación

Hablar de convivencia es hablar de respeto, tolerancia y aceptación.
Respeto a los compañeros, a los profesores, a todo el personal del centro, pero también a las instalaciones y al material.
Tolerar es respetar las opiniones, ideas y actitudes de los demás, aunque no coincidan con las nuestras.También  implica aceptar la diversidad, es decir, todos somos diferentes pero tenemos los mismos derechos como seres humanos.
En mi opinión, en un instituto como el nuestro, donde pasamos tanto tiempo personas de diferente procedencia, ideología, religión u orientación sexual, debemos intentar convivir día a día teniendo en cuenta estos valores para vivir en armonía.
Esto no significa que no haya conflictos, pero nos enseñaría a resolverlos de otra manera más amable y pacífica.

Y ahora os apunto una cita, que particularmente a mí me gusta y resume lo que pienso:
"Saber convivir en cada metro cuadrado que pisas, con todos los que te rodean, es la clave del  éxito" J.J. Sosan

                                     SARA LÓPEZ SALINAS ALUMNA 1º A ESO 

Así celebramos el Día de la Mujer y la Semana de la Convivencia: trabajando todos juntos

Día 8 de marzo de 2017. En la clase de 1º de la ESO del grupo A, decidimos todos los compañeros y la tutora ponernos a limpiar y decorar nuestra clase.
Todas las paredes y puertas tenían pintadas de alumnos de años anteriores; también había muchos chicles pegados debajo de las mesas, y mesas escritas con mensajes y dibujos.
¡No lo pensamos y nos pusimos manos la obra!
Pedimos a nuestras limpiadoras papel, un limpiador y una espátula y ahí estábamos todos unidos. Algunos limpiando puertas y paredes, otros quitando chicles de debajo de las mesas (chicos es poco higiénico pegar chicles ahí y estamos muchas horas en clase). A  unos se nos ocurrió que puesto que la limpiábamos para estar más a gusto y cómodos, por qué no decorarla también. Entonces nos dividimos y nos pusimos a hacer carteles para pegarlos en nuestro tablón de anuncios, que tuvimos que limpiar a conciencia y forrar con cartulinas. En esos carteles reflejaríamos normas importantes para nosotros y los que entran en nuestra clase:

"Respeta el turno de palabra"                    

  "No faltes al respeto a tus compañeros y profesores"

"Trata con amabilidad a los demás"           "Sé positivo"   

 " No pintes las paredes" 

" No pegues chicles debajo de las mesas"

                             ¡Carteles que nos ayuden a vivir mejor! 

                                                             Miriam Ortiz Piñero, 1º A


martes, 7 de marzo de 2017

3000 km


Hoy, lunes 6 de marzo, ha resultado ser un día diferente, ya que para romper con la rutina diaria, un grupo numeroso de alumnos del IES Francisco de Goya hemos asistido al teatro Villa de Molina a disfrutar con la obra 3000 Km, de la compañía murciana Teatro de la Entrega. Se trata de una obra de teatro contemporáneo con una temática muy original y a la vez interactiva, en la que el público ha podido participar sin pisar las tablas del escenario.

En la obra cuatro actrices interpretan a cuatro mujeres que participan en un show televisivo, el cual consiste en recorrer tres mil kilómetros de forma continuada. Durante el concurso deberán realizar una serie de pruebas que les harán ganar o perder según las votaciones del público.

Me ha parecido una obra entretenida e instructiva, ya que nos han hecho ver las diferencias en el modo de actuar del ser humano cuando se siente protegido por la masa y el anonimato, a cuánto está expuesto como individuo.

En dos escasas horas el teatro nos ha dado una lección de vida.
Ahora pregunto: ¿Qué tipo de sociedad seríamos si el arte y la cultura estuvieran más presentes en nuestras vidas?

                  Agustín Martínez García, 4 B


Añadimos otras opiniones

"Creo que la obra fue muy interesante. Demostró la parte violenta del público: sentados en la butaca y en la oscuridad algunos son muy valientes, pero muchas cosas de las que dijeron, en la cara no lo habrían dicho". Noelia Cano, 1º B

"El mensaje que llevaba esta obra es que todo en la vida no es un espectáculo; y que el concurso, la competitividad puede cambiar la forma de pensar del espectador para mal; nosotros votamos que la concursante se matara". Carmen Moreno López, 1º B

"Al final, la última prueba era la de la ruleta rusa. Cuando dijeron de votar para penalizarla o que hiciera la última prueba, casi todos votaron a favor de esta. A mí me pareció mal, porque no hay que animar a alguien para que se dispare o para cualquier otra mala acción.
Me ha parecido una obra muy reflexiva e interesante. Los actores lo hicieron muy bien; sin duda volvería a ir". Carmen María Pastor, 1º B

"En el coloquio final con los actores nos explicaron el papel de cada uno en función de qué representaría en la vida real,y se relacionó lo visto y el comportamiento del público con el bullying y el peligro de las redes sociales.
La verdad es que me ha encantado la obra y, sinceramente, hacía años que no asistía a una buena obra con el centro educativo. Ha sido una representación sorprendente, con una escenificación fantástica y, en general, muy bien lograda. La recomiendo". Eva Mª Semitiel, 2º B

sábado, 4 de marzo de 2017

INSTRUCCIONES PARA HACER LA CAMA

1º- Tirar las sábanas y el edredón, si está puesto, hacia atrás y quitar la almohada y los peluches ( con cuidado para que no caigan al suelo).

2º- Pasar la mano por encima de la sábana de abajo para que quede lisa. También puedes sacudir toda la sábana cogiéndola desde los dos extremos de un lateral para que quede estirada.

3º - Extender la sábana de arriba y pasarle también la mano para que también quede lisa.

4º- Si es invierno y el edredón está puesto, extenderlo bien para que no haya arrugas.

5º- Doblar hacia afuera, por la parte de la cabecera, el edredón y la sábana de arriba. Habrán quedado más largos para cubrir la almohada. Nuevamente, volver a pasar la mano para alisar. Hay quien deja esta parte vuelta y no cubre la almohada.

6º- Por último, colocar los muñecos y los cojines para decorar la cama.

                                                         Marisa López 2º D

VARIACIONES AL POEMA DE MIGUEL HERNÁNDEZ "LLEGÓ CON TRES HERIDAS"

Con cuatro heridas llegué a este mundo:
la del amor,
la de la vida,
la de la muerte,
la de la guerra.

Dos de esas heridas hacen mucho daño:
la del amor,
     la de la muerte.

 Tres heridas me desaparecieron:
 la del amor,
  la de la vida,
      la de la guerra.

                                                    José Luis Hernández, 1º D

jueves, 2 de marzo de 2017

DIARIO DE HAKIM ALIMOUSSA 1º D

Martes 28 de febrero de 2017. Cuando llegué a la clase, había pocos alumnos y no estaba la profesora. Me pregunté por qué esos pocos alumnos estaban bien sentados y callados. Cuando me di la vuelta, ¡ahí estaba Mari Sol! Me senté y empezaron a venir los demás, pero un poco tarde. 

Hoy la clase trataría sobre la poesía. La profe nos habló de un poeta llamado Miguel Hernández. Hoy, no sé por qué, pero me llamó un poco la atención, sobre todo su poema "Llegó con tres heridas". Su vida fue muy dura y murió en la cárcel a los 31 años por un resfriado mal curado (derivó en tuberculosis).

La profe nos dijo que quien hiciera los ejercicios antes, ganaba tres positivos. Entonces me puse serio y comencé a hacerlos. A la mitad, como soy el delegado, la profesora me mandó bajar a jefatura a un alumno que no trabajaba y que molestaba mucho. No me gustó porque así yo perdía tiempo para hacer los deberes; pero al subir todavía pude acabar el primero. Sin embargo, al final, como éramos tres los que acabamos muy pronto, decidió ponernos dos positivos a cada uno y así los repartió entre todos igual. A mí esto me pareció injusto, pues yo había acabado el primero y además había bajado al compañero.

jueves, 23 de febrero de 2017

MEDIADORES 2016-2017

Los alumnos mediadores (falta Elsa que estaba enferma)
acompañados por Toñi y Nuria.
Esta mañana nuestros flamantes mediadores han acudido al Hemiciclo de la Facultad de Letras en La Merced para el acto de entrega de sus diplomas. Han estado acompañados por Toñi, la profesora del Dpto. de Orientación de Servicios a la Comunidad, y Nuria, la alumna del Máster de Mediación que hizo sus prácticas formando a nuestro alumnado. 

La experiencia resulta muy positiva, por lo que vamos repitiendo año tras años en este aprendizaje de resolución de conflictos sin sanciones y mediante el diálogo y el acuerdo entre las partes. La agresividad y la violencia no genera más que violencia. Mucho mejor el diálogo y la comunicación sincera por ambos lados.

Muchas gracias, chicos/as, por vuestro interés y ahora toca poner en práctica lo aprendido. 

P. D. Si tienes un problema con un compañero/a que no has podido resolver, ponte en contacto con tu tutor/a o con Toñi del Dpto de Orientación para solicitar una mediación.




viernes, 17 de febrero de 2017

Diario del día del examen con un narrador omnisciente (si hay tiempo para hacerlo)

Hoy día 14 de febrero, en la clase de Lengua con Mari Sol, ha sido un día especial, ya que además de ser San Valentín, que eso no es lo importante, él está haciendo el examen. Solo se hace uno al trimestre*, pero yo no soy yo, sino Raúl, al que parece que el examen no se le está dando bien, aunque haya rellenado todas las preguntas. Se siente preocupado porque después de este examen toca Inglés. También piensa en que su vida es muy corta y que si multiplica su edad por 12, le sale que lleva vividos 156 meses. Este chico se lía mucho. Le gustaría estar en su casa durmiendo, pero ¡¡uffff!! menos mal que valora algo los estudios. ¡Ah, sí!, y si multiplica su edad por 52 semanas, parece que ha vivido mucho más.


                                                     Raúl Riquelme Ros, 2º D

* Lo de que solo se hace un examen al trimestre, tampoco se puede afirmar con toda seguridad; ha pasado así en el primero. Ya se verá cómo transcurre el segundo.

miércoles, 15 de febrero de 2017

MI SUEÑO, CADA VEZ MÁS CERCA

Carlos Arguiñano, cocinero famoso
Al tener que repetir 1º ESO, mi madre se enfadó mucho y yo me prometí a mí mismo esforzarme a tope. Gracias a esa promesa, todo me va mejor. Mi sueño sigue siendo el mismo porque me apasiona la cocina y tengo que conseguirlo.

Estos últimos días estoy dando todo lo que puedo para estudiar. Si no estudio, no creo que llegue muy lejos; a lo mejor un trabajo en una pizzería o en comidas rápidas; pero yo quiero trabajar en eso, quiero ser cocinero en el futuro, pero de los que dirigen a los otros cocineros. Quiero que mi trabajo sea fácil y creo que si no estudio, no voy a conseguirlo.

Siento que mi sueño está más cerca que antes. Solo digo una cosa: vosotros también podéis conseguir vuestros sueños.

                                                                                                                                                                              Danko Dianov, 1º C

martes, 14 de febrero de 2017

EL BULLYING, UNA TAREA PARA COBARDES

El bullying es una palabra que se ha llevado varias vidas y, por mucho que  han intentado extinguirla, ahí sigue; nadie ha podido destruirla.
Me he dado cuenta de que los valientes que han luchado para combatirla siempre lo han hecho solos, no con otros valientes; nadie los acompañaba en la batalla. Así que hoy es el día en que el valiente ya no lucha solo sino con grandes guerreros. Da igual si eres bajo o alto, débil o fuerte; si no quieres luchar contra el bullying por miedo a caer en el abismo de su terrorífico poder. En la vida, valiente no es ser fuerte, ni atleta, ni inteligente...Valiente significa tener un corazón fuerte como una roca y frágil como el cristal; tener confianza en que puedes alcanzar tus metas. Todos tenemos el poder de la valentía en nuestro corazón. No tengamos miedo a lo desconocido. Hoy es el gran día para que todos nos comportemos como valientes. Seamos héroes con nuestro corazón. Por primera vez, pongamos las reglas en esta vida llena de inseguridades. El bullying, aunque no lo creas, ha quitado vidas a lo largo de muchos años; siempre ha sido el vencedor. Hoy, aunque no es fácil, nosotros podemos luchar contra él con compañerismo y valentía. Uniendo nuestros lazos construiremos el poder para acabar con la bestia que nos atormenta.

                                                   Alejandro Lorente, 2º D

#SeBuscanValientes. Texto de Pedro A. Pérez, 2º D

Hoy en día es una realidad que hay muchos casos de acoso escolar. La profesora nos ha puesto el vídeo de El Langui "Se buscan valientes" y estoy aquí para dar mi opinión.
Sinceramente, me molesta mucho el acoso y odio que haya casos de bullying. La canción de El Langui expresa muy bien lo que hay que hacer para luchar contra casos de acoso escolar: "No tengas miedo al malo", hay que defenderse y no hay que rendirse. Nunca tenemos que dejar pasar estos casos si vemos que están ocurriendo. Tenemos que ayudarnos a defendernos de los causantes del bullying.
El Langui lo que ha intentado hacer y está consiguiendo es concienciarnos de que hay muchos casos de bullying que podemos prevenir con nuestra ayuda. Yo creo que, a partir de ahora, la gente que haya visto el vídeo ayudará a la gente que está sufriendo acoso. Los acosadores deberían pensar que la otra persona no se merece ese sufrimiento, debería ponerse en su lugar.

Aquí podéis ver el vídeo 

TRABAJAMOS LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS


Este texto es el resultado de una pregunta de un examen. El contenido y la forma tiene que ver con el tema de los textos periodísticos (noticias, artículos de opinión...). 

      Tenemos que apoyar a nuestro centro

LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN QUIERE ELIMINAR EL BACHILLERATO

La consejera de Educación hizo un comunicado del que se deducía que en Molina se podría eliminar el Bachillerato en dos institutos públicos, lo que supondría llegar a 4º ESO y tener que cambiar de centro.
Debemos apoyar a nuestro centro para que el Bachillerato no sea eliminado.
El director tuvo que hacer una reunión de delegados muy urgente para darnos este comunicado. Así que el IES Francisco de Goya está en riesgo de perder estas enseñanzas y tenemos que apoyarlo.
Hay que recalcar que somos el centro que más riesgo corre. Necesitamos mucho apoyo.

                                       Rebeca Fernández Serrano    1º A