jueves, 19 de diciembre de 2013

¡¡FELIZ NAVIDAD!!

EL PERDONAR

El perdonar es un don
que no todo el mundo obtiene,
tienes que verlo en tu corazón
para saber si lo tienes.

Sin perdón es difícil vivir,
ya que la amistad es difícil de sustituir.

Solo te puedes quedar
si no aprendes a perdonar,
ya que alguna vez en tu vida
con alguien te vas a enfadar
y no lo sabrás solucionar.

Perdonar significa amistad,
que es el mejor regalo que puedes dar

                                            Carmen García Vicente, 1º B

Imágenes del belén artesano realizado por el profesor de nuestro centro Antonio Ruiz y sus alumnos de FP. Gracias, Antonio.
                                                            



EN 1º A NOS DAN INSTRUCCIONES

INSTRUCCIONES PARA TRAER LOS DEBERES HECHOS

Adamari Nicol Carreño Mera



1º- Apuntar los deberes que manda la profesora o el profesor. Hacerlo en la agenda es opcional, porque si tienes buena memoria no los apuntas, pero si no la tienes y no quieres que se te olviden, los anotas.
2º- Cuando terminan las clases, ir a tu casa.
3º- Una vez hayas llegado, recordar que apuntaste los deberes, pero antes comer porque si no te morirás de hambre y no te concentrarás para hacer deberes.
4º- Después de comer, lavarse las manos con jabón y secarlas con una toalla para que no se mojen los deberes (con las manos sucias no se pueden hacer porque estarán marraneados y en malas condiciones).
5º- Buscamos un sitio iluminado y sin ruido (no hay ninguno así, pero bueno).
6º- Una vez que lo hayamos encontrado, buscamos un escritorio para apoyar los libros.
7º y último: sacamos los libros, las libretas y el estuche. También la agenda; la abrimos y empezamos a leer las tareas. Con el libro abierto y la libreta, empezamos a escribir y hacemos cada ejercicio hasta terminarlo.


INSTRUCCIONES PARA LAVARSE LOS DIENTES

Isabel Hernández Gómez

1º- Coger el cepillo y mojarlo con un poco de agua.
2º- Aplicar la pasta de dientes en el cepillo cuidadosamente para que no se caiga.
3º - Con cuidado, introducir el cepillo en la boca.
4º- Mover el cepillo en círculos por toda la boca, pero que esté cerrada, porque así no vas a parecer un perro con rabia.
5º-Cepillarte la lengua tardando lo menos posible para que no te empiece a picar y parezca que te has comido algo que te hace rabiar.
6º- Con un vaso o con la mano, echarte agua en la boca y expulsarla con cuidado en el lavabo para que tú madre no te la líe (como a mí).
7º y último: con una toalla, secarte la boca y sonreír al espejo para ver tu sonrisa Colgate.

Dibujo realizado por Francisco G. Alcaraz, de 2º C

Este es el retrato a lápiz de una famosa cantante española. Lo ha realizado el alumno de 2º C Francisco G. Alcaraz.
A ver si adivináis de quién se trata. Escribid vuestras respuestas en los comentarios.

Felicidades,  Francisco, sigue practicando porque tienes mucho talento para el dibujo.

miércoles, 18 de diciembre de 2013

INSTRUCCIONES INTERESANTES

PARA TOMARSE UNA COCA COLA

Agustín Martínez García, 1º B



El primer paso para tomarse una coca cola sería, básicamente, comprarla y después irse andando o en coche a casa (lo más sano es andar y así da más sed).

Para continuar, nos situamos en la cocina y....¿la abrimos? ¡¡Nooooo!! Antes hay que mirar el nombre que lleva puesto en el lado y si sale el tuyo, dices: "bieeeeennn". Luego la abres. Si no lo lleva, la abres directamente. En este paso, procura romper la anilla porque si no tendrás que "tirar" de abrelatas.

Después de abierta no nos la bebemos así, de golpe, sino que cogemos  un buen vaso con hielo y la vertemos oyendo atentamente el ruido que hace al caer, cómo cruje el hielo al mínimo contacto. ¡¡Ahhhh, qué sensación!! Cogemos el vaso y...para adentro.¡Qué buena está! Y, por último, cerramos la boca firmemente como si estuviéramos bajo el agua, porque los gases amenazan con salir estrepitosamente.

Y ya está, te has tomado una coca cola.




CÓMO HACER PIS LOS HOMBRES

Anónimo, 1º B

1º- Tienes que tener ganas porque si no, no saldrá nada. Para tenerlas tendrás que haber bebido agua previamente u otros líquidos.

2º- Tienes que ir a un váter público si estás en la calle o puedes ir al de tu casa si aún no has salido. Pero si estás borracho o eres maleducado, seguro que lo harás entre los coches o entre los árboles.

3º- Una vez situado en el váter, tienes dos formas de hacerlo. Primera forma, parado. Te pones las manos en la cremallera del pantalón o, si es un chándal, en la cintita. Te desabrochas el botón y te bajas la cremallera para que sea más cómodo. Y si llevas el chándal, solo tienes que aplicar un poco de fuerza para que la cintita se suelte.

4º- Cuando hayas acabado con el punto 3, te bajas también los calzoncillos y te sujetas con una mano para que no se manchen.

5º- Después de todo eso, coges la pilila, cosita, pollita, chorrita...y la sujetas para soltar el líquido, porque si no todo se llenará de pis, y lo digo por experiencia.

6º- Cuando ya estés soltando el líquido, tienes que decir "¡¡¡¡ahhhhhhhh!!!!", luego terminas, te lavas las manos y te marchas.

7º- La otra forma de hacer pis es sentado, como cuando haces caca.

8º- Vamos al punto 3, pero ahora te bajas los calzoncillos y el pantalón del todo, y te sientas en la taza del váter.

9º- Coges la pilila, cosita, pollita, chorrita...y apuntas hacia abajo, para que el pis no se derrame por todo el baño. Por supuesto, haces el "¡¡¡¡ahhhhh!!! Después, te subes los calzoncillos, te subes los pantalones, te lavas las manos y te puedes marchar del baño.


INSTRUCCIONES PARA LA VIDA COTIDIANA

INSTRUCCIONES PARA SENTARSE EN UNA SILLA

Adrían Castellón, 1º B



Para sentarse correctamente en una silla es necesario tener un objeto con superficie horizontal sostenida por cuatro patas (ni cinco, ni tres), y un respaldo donde apoyar la zona dorsal. A este conjunto le llamaremos silla para abreviar.

La persona que desee sentarse en la silla, deberá hacerlo colocándose en la zona delantera, de espaldas, ya que de frente o de costado resulta más incómoda la acción.

Se tiene que calcular la distancia hasta la silla para evitar caer al suelo. 

Con la flexión de rodillas, la persona debe agacharse hasta tocar la tabla horizontal con las posaderas. Allí descansarán y apoyará la espalda sobre el respaldo. Agarrará la tabla horizontal con las manos para evitar caer hacia atrás y perder algún que otro molar.

Aquí terminan las instrucciones sobre cómo sentarse en una silla. En el próximo texto explicaremos cómo levantarse de una silla.

Mientras tanto, permanezca en esta posición; no queremos que se lesione por realizar tan difícil maniobra: levantarse de una silla. 

CÓMO PREPARAR UN VASO DE LECHE

Adrián Martín Terrer, 1º A

1º Coge un vaso con cuidado para que no se te caiga.
2º Coge la leche del frigorífico y échala en el vaso con cuidado, que no se derrame.
3º Coge el vaso con leche y mételo en el microondas con cuidado de no ensuciarlo si se cae.
4º Saca el vaso del microondas con cuidado para no quemarte.
5º Coge el azúcar con cuidado de que no se te caiga al suelo y te resbales.
6º Saca el colacao con cuidado para que no se derrame, y no manches la cocina.
7º y último:  baja de la leja más alta los cereales con cuidado de que no te lluevan encima. 


martes, 17 de diciembre de 2013

¡QUÉ BONITO ERA TODO AQUELLO!

Pasear por el centro comercial viendo las luces, tumbarse en el sofá y taparse hasta el cuello con una cálida manta, tomar un reconfortante chocolate con churros o monas al despertar de una noche fría y tapada.

La Navidad, para mí, siempre ha sido un tiempo de ilusión en el que toda la familia se une para felicitarse, para cantar, para comer las  deliciosas y calientes comidas navideñas, tomar turrón blando y leche con galletas.

Recuerdo estar en el campo con la familia, mirar un gran leño arder fuertemente en la enorme chimenea, escuchar villancicos de fondo y las historias llenas de fantasía y magia que mi abuelo me contaba sobre su regazo mientras, del exterior, entraban en la casa unos aromas a gambas a la parrilla y chorizo, y notar el pan, junto con un trozo de queso y de jamón, danzar en mi boca atiborrada de habas tiernas. Y, de repente, ver entrar a Papá Noel con un gran saco de regalos, esperar el turno para sentarme en sus rodillas y quitar impaciente el papel de regalo en el que ponía mi nombre, e ilusionarme fuera lo que fuera. Esas madrugadas resultaban  mágicas. Había que irse a dormir y esperar la comida del día siguiente en casa de la abuela.

¡Qué bonito era todo aquello!

                                                                                   Adrián Castellón García, 1º B

sábado, 14 de diciembre de 2013

LA PIEL DE LOS EXTRAÑOS, X PREMIO SETENIL AL MEJOR LIBRO DE RELATOS PUBLICADO EN EL 2013

Esta portada que veis a la izquierda es la de la  obra ganadora de la X edición del Premio Setenil que convoca anualmente la Concejalía de Educación de nuestro ayuntamiento: La piel de los extraños, de Ignacio Ferrando, en Menoscuarto Ediciones.

El martes pasado, 10 de diciembre, un grupo de alumnos/as de nuestro centro tuvo la oportunidad de charlar con el autor y plantearle una serie de cuestiones que les habían surgido con la lectura. El encuentro literario tuvo lugar en el centro cultural  Las Balsas. Allí coincidimos con otros alumnos del IES Eduardo Linares. Mereció la pena el esfuerzo. 

Aquí os dejo unas fotos del acto y el enlace de una reseña que hemos mandado a Educarm.


http://www.educarm.es/verNoticia.php?n=7552&aplicacion=NOTICIAS&zona=PROFESORES&menuSeleccionado=


El escritor, en el centro.

Alumnado de 2º de  bachillerato

REDACCIÓN DE JOSÉ MANUEL ORTIZ, 1º D

LOS FOROS

Hoy en la clase, la profesora Mari Sol nos ha leído el texto de la página 46 del libro titulado LOS FOROS. Los foros son una herramienta para que los lectores puedan debatir, opinar e intercambiar ideas de manera respetuosa, inteligente y civilizada. Pero los foros tienen una serie de normas que no podemos saltarnos:

- Vulnerar el respeto y la dignidad.
- Contener mensajes discriminatorios, xenófobos o racistas.
- Contener o enlazar contenidos pornográficos.
- Atentar contra la juventud y la infancia.
- Incluir mensajes con spam (yo creo que esto significa que si no quieres recibir mensajes indeseados, los señales como spam).

He aprendido que hay que llevar cuidado con todo tipo de textos porque la profesora dice que estamos vigilados tanto en ordenadores como en los móviles. También que si en los foros escribimos todo en mayúsculas, significa que estás gritando.


DIARIO DE JOSÉ JAVIER VIDAL BOLARÍN, 1º B

12 DE DICIEMBRE DE 2013, 7ª HORA, EN LA BIBLIOTECA

Hoy, en la clase de Lengua, ha leído el diario Gema; también ha habido dos diarios voluntarios y, ¡madre mía! parece que en la clase de 1º B está de moda escribir poemas, porque Marwua es otra poeta igual que Adrián. Pero a ella le daba vergüenza leer su poema y Mari Sol ha pedido voluntarios para leerlo. Todos:"¡yo, yo, yo,yo..."! Al final lo ha acabado leyendo Eva.

El poema y todos los diarios me han parecido bien. Yo creo que Marwua se ha inspirado en el vídeo que vimos en Plástica. También Mauricio ha hecho una redacción voluntaria sobre un hombre llamado Nelson Mandela que ha luchado contra el racismo. Creo que se lo van a publicar, todos decían que sí.

La clase estaba habitada como Madrid, pero cuando tocó el timbre la clase fue deshabitada como una sabana, y digo como una sabana porque se iban a quedar unos alumnos para hacerse la foto de Mi Periódico Digital.

jueves, 12 de diciembre de 2013

¿QUIÉN RESPONDE DE ESO?

Estando en clase de Lengua una compañera inconsciente lanzó un bolígrafo a otra que lo necesitaba. La profesora nos advirtió que eso estaba totalmente prohibido y nos hizo la siguiente pregunta: "Si lanzo un objeto en clase y, por desgracia, le da a algún compañero en el ojo y lo pierde, ¿quién responde de esto? Nos animó a que lo preguntáramos en casa y eso he hecho.

Pues bien, he preguntado a mi padre y a mi madre, y los dos han coincidido. Han dicho que ellos deberían responder pública y económicamente por los daños causados, pero que yo quedaría castigado hasta que tuviera dieciocho años. La verdad es que mis padres exageran mucho, pero tienen bastante razón porque ellos no tendrían que responder de algo que no han hecho ellos, ya que puede que hayan educado fantásticamente a su  hijo, pero el hijo puede tomar cualquier dirección y hacer caso omiso a las normas de sus padres. ¿Tienen culpa los padres? Pensadlo.

Bueno, espero no meterme nunca en ninguno de estos líos que pueden llegar a ser muy desagradables.

                                                                                                          Adrián Catellón García, 1º B

martes, 10 de diciembre de 2013

MI NOMBRE SIGNIFICA ALGO

Con esta entrada comenzamos una sección nueva: MI NOMBRE SIGNIFICA ALGO. ¿Te gusta tu nombre? ¿Has pensado alguna vez qué significa?, ¿por qué te lo pusieron?, ¿qué relación tienes con él?  ¿Hay algún personaje famoso que lo lleve? Si quieres compartirlo con nosotros, estaremos encantados/as de leerte.

Comenzamos la sección con tres textos de 1º B.

Agustín Martínez García

Agustín proviene del nombre latino Augustus, que significa "consagrado por los augures" o "el venerado" y se relaciona con el mes de "agosto".

Hay mucha gente a la que le gusta su nombre y se siente cómoda con él, pero hay otra a la que no. Yo, por suerte, pertenezco a esa parte afortunada que lleva su nombre con orgullo ya que es el de mi abuelo materno, al que recuerdo con muchísimo cariño.

La verdad es que no hay por ahí muchísimos "Agustines" que digamos. Al pasar lista vamos a oír pocos:

- ¡Agustín!
- ¡Presente!
Pero bueno, a mí esto siempre me ha venido muy bien pues no me han tenido que llamar ni Martínez ni García- mis apellidos-. 

Al buscar personajes famosos que lleven mi nombre, no he encontrado ni cantantes, ni deportistas- que parece ser que son los únicos que se pueden atribuir ese calificativo-; pero creo que he encontrado algo mejor. Para empezar, una chica y encima luchadora: Agustina de Aragón. Para continuar, un músico y compositor: Agustín Lara; y para terminar, San Agustín, filósofo, escritor y muchas cosas más.


María Sánchez Bermejo

RESTAS Y SUMAS

A mí me pusieron María porque a mi madre y a mi abuela les gustaba este nombre, aunque yo, de pequeña, me creía que era una cosa de sumas y restas con los nombres. Me explico. Mi abuela, Isabel + María= mi madre (Isabel María). Isabel María - Isabel= yo, María. Cuando mi madre un día me preguntó si sabía por qué me había puesto este nombre  y le dije lo de las sumas y restas, se echó a reír y me lo explicó.

Según el significado de este normbre, soy: 
-de origen hebreo. Amable, emotiva y condescendiente. Me gusta sentirme alabada (¡¡esto no es así!! Odio sentirme alabada porque me da una vergüenza terrible), despierto simpatías, me gusta resolver problemas ajenos y dar amistad. Mente de pensamiento firme (¡en esto le doy toda la razón!). Podría destacar como diplomática, contable, estadística, bibliotecaria (¡cómo que bibliotecaria, con lo que me encanta no parar de hablar!), política, pintora o música (¡qué rollo!).
- Número de la suerte: el 4 , ¡¡mentira!!, es el 8

Yo no sé si todo esto le funciona a la gente, pero conmigo no atina, y encima no menciona que a las María nos gusta hablar.


Marcos Torrente

Yo, llamado Marcos, tengo un nombre muy significado para mí y para otros.
Según un cuadro que tengo en mi habitación, mi nombre es de origen italiano y mi color favorito es el naranja; mi número preferido, el 9 y, la verdad, es que es así.

Cuando era pequeño no me gustaba mi nombre, pero ahora me encanta porque es muy original.

Mis padres me lo pusieron por un tío de mi madre llamado Marcos, muy querido por toda la familia y, especialmente, por mis padres. Parece ser que este tío era una persona muy amable a la vez que gracioso, y eso me lo ha transmitido a mí.

A mis amigos les gusta mi nombre como a mí me gusta el suyo y dicen que soy muy gracioso, sobre todo Juanfran (la verdad es que él también es gracioso, pero algunas veces se pasa). Me gusta mi nombre y sobre todo mi pelo, que increíblemente es rojo como la lava de un volcán.

En cuanto al origen italiano de mi nombre, tiene que ver con la veneración del dios Marte, dios de la guerra según los romanos.

En el cuadro de mi habitación también pone que soy optimista, alegre, simpático y con gran sentido del humor; que me gusta verme rodeado de mis amigos, y eso es verdad. También que soy sentimental con mis recuerdos y que suelo tener añoranza del tiempo pasado. Que tengo una sensibilidad exquisita y que podría tener grandes éxitos en el terreno artístico. Que estoy enamorado de la naturaleza, que siento una atracción especial por el mar y que me fascinará conocer otros países, otras culturas y otras gentes. La verdad es que todo lo que dice este cuadro refleja al milímetro cómo soy yo, así que no hace falta decir más.

miércoles, 4 de diciembre de 2013

TODA UNA VIDA DE PIRATA

Cuando el viento sobre la mar sopla fuerte,
un navío a lo lejos se divisa.
Sus tripulantes desafían la muerte
por sus delgadas cornisas.

Una sirena en la proa
va cantando a los marineros,
que al escuchar su canto
caen fruto de su camelo.

El capitán en el timón,
vago recuerdo de su juventud,
recorre los siete mares
huyendo de la esclavitud.

Llega el momento fatal,
el mundo se detiene,
                                                                    el barco vecino aguarda
                                                                     a que el abordaje comience.

                                                                    Tantos años de profesión
                                                                    causan muchos achaques,
                                                                    y más de un bribón
                                                                    no sobrevive a  los ataques.

                                                                   De la cocina sale un olor
                                                                   un inconfundible aroma,
                                                                   el de patatas asadas
                                                                   y huevos con cebolla.

                                                                   Un marinero embelesado,
                                                                   mira y mira las estrellas,
                                                                   intentando encontrar,
                                                                   entre todas la más bella.

                                                                  En un camarote aún
                                                                  la luz está encendida.
                                                                  Es la luna aguardando
                                                                  la batalla de otro día.

                                                                             Adrián Castellón García, 1º B

domingo, 1 de diciembre de 2013

PERIODISTAS EN EL GOYA

Ya está aquí la la V edición del concurso escolar Mi Periódico Digital que organiza la consejería de Educación, Universidades y Empleo de la Región de Murcia y laverdad.es.

De momento, y mientras se animan a participar otros grupos, ya tenemos en escena a Goya´s News: Andrea, Ángela, Marwa, Juan Francisco y Adrián,  de 1ºB.

Este año el reto es alto: hay que realizar con cada portada una información en inglés, pero no tenemos miedo: ellos pueden y quieren; esto esto es lo importante.

Para vuestra información, os diré que no es la 1ª vez que nuestro centro participa en este concurso y hemos llegado a la final y conseguido premio a la mejor noticia. Así que, ¡ánimo, chicos/as! os apoyaremos.


Aquí os dejo el enlace con el concurso: http://www.miperiodicodigital.com/2014/

viernes, 29 de noviembre de 2013

CON LOS NUESTROS. DOS TEXTOS DE 1º D

MI PADRE

Mi padre es una persona un poco exagerada, lo suele exagerar todo. Es bueno. Cuando estoy triste, él me pregunta qué me ha pasado y me ayuda a solucionarlo. 

Siempre me da un aguinaldo el día 31 de diciembre, en Año Nuevo; y también mi abuela, que es una persona muy alegre.

Mi padre siempre suele hacerme reír porque cuenta unos chistes graciosísimos.

Recuerdo que una vez mi padre me llevó de viaje a Almería, a un hotel de 4 estrellas. Yo creo que eso fue el mejor regalo que me hizo. El hotel era genial. Aunque por la mañana no tenía ganas de levantarme, entonces yo pensaba en el desayuno que me esperaba, buffet libre, y saltaba de la cama directo a desayunar. Me lo pasé muy bien. Mi padre es una persona genial.

                                                                                                                           José Manuel Ortiz


   MI HERMANO JORDAN

Mi hermano es buena persona, estaba en todo cuando lo necesitaba. 
Cuando yo era pequeño, mi hermano siempre me quiso, me cuidaba en muchas ocasiones, me daba de comer. Recuerdo que siempre que rompía algo, mis padres se cabreaban y él se echaba la culpa por mí. Él estudiaba en el mismo colegio que yo, me ayudaba a hacer los deberes. Hay muchas cosas que le hacen ser un buen hermano, como cuando me dejaba dormir con él si tenía miedo. Cuando tenía problemas en el colegio, él me defendía. Si mis padres no estaban, él me hacía el desayuno, la cena; también hacíamos travesuras juntos. Y ahora que ya estoy en el instituto, él sigue estando a mi lado.

                                                                                                                      Luis Oyos Mejía

miércoles, 27 de noviembre de 2013

DIARIO DE JUAN FERNANDO, 1º B

Martes 26 de noviembre de 2013

Hoy hemos vuelto a entrar a clase como locos y hemos cabreado a Mari Sol, por eso nos ha echado un sermón de tormenta, hasta creí que el pelo se le ponía más rojo.

La clase la empezamos hablando del trabajo de Tom Sawyer y nos ha dado un poco más de tiempo para terminarlo, aunque al pobre Rubén, que sí lo tenía, no se lo dio por válido porque él lo tenía que hacer a ordenador, ya que su letra no la entiende nadie. Si os doy mi opinión, hacer todo a ordenador es ¡FLIPANTE! Luego nos puso los deberes y nos habló del concurso del Periódico Digital de La Verdad como trabajo voluntario.

A continuación empezamos a leer el texto de Los nuestros y el primero fue Pablo. Cuando terminó, Marcos echó sus pequeñas lágrimas rojas.¡Qué mono! Después leímos los demás trabajos. A Mari Sol el que más le gustó para publicar fue el de Gema, pero el que le hizo llorar a moco tendido fue el de María. Esta clase parece la clase de las cataratas ( y, ahora que lo pienso, tengo que ir a una parte, ya me entendéis). Después la profe entró en el blog del Goya (este mismo: agoragoyadigital.blogspot.com)  y vimos los comentarios de la "fotaca"; son cosas de la Marea Verde, y RIIIIING- ROOOONG.

MI DEPORTE FAVORITO

De pequeña, el deporte no me gustaba mucho, y practicarlo, tampoco. Lo único que me llamaba la atención era la natación, y con el paso del tiempo me he ido enamorando de ella. Ahora, cada vez que puedo, voy a la piscina municipal a nadar un rato. Me lo paso bien y me sirve para desconectar de todo.

Conforme iba creciendo, muchos deportes que hace unos años no los soportaba, me han empezado a gustar, como es el caso del tenis, el balonmano, las motos o la Fórmula 1. En el caso de este último, el cambio sí que ha sido radical. A mi padre el automovilismo le ha gustado desde siempre, por lo que he estado viendo carreras de coches desde que tengo uso de razón. Yo no las soportaba, y muchas veces me iba a mi habitación en cuanto terminaba de comer para no tener que oír ni ver a los que por entonces calificaba como "calvo irritante" (Antonio Lobato) y "el tonto ese" (Fernando Alonso). Y cuando las carreras eran a las ocho de la mañana, me servían de excusa para no tener que levantarme tan temprano. Fue el año pasado cuando empezó a gustarme el automovilismo, y he pasado de dormir en la cama a dormir en el sofá (pero solo en algunas ocasiones, ¡eh!) porque algunas son a las cinco de la mañana y no me fío de que mi padre no me avise a esa hora; y de ponerle los motes, que seguro que no les haría ninguna gracia si se enterasen, a que Alonso sea mi ídolo y Lobato mi modelo a seguir, ya que quiero ser como él de mayor. Ahora los motes prefiero ponérselos a Vettel.

Me gusta tanto este deporte que no sé si mi sueño de ser periodista deportiva en la Fórmula1 será el mismo que dentro de diez años, pero ahora esto es lo que quiero y haré todo lo posible y más para que se haga realidad.

                                                                                                  Paula Aroca Pérez, 1º B


martes, 26 de noviembre de 2013

CON LOS NUESTROS: LAS SABROSAS TORTILLAS DE MI ABUELA

Mi abuela Ati es muy graciosa, de estatura media y muy charlatana. Tiene el pelo moreno aunque con poca cantidad, y muy besucona; cada vez que me ve se alegra muchísimo.

Su risa contagia a toda la familia, y cuando empieza decimos: "¡Bueno, ya está la abuela!"

Su famosa comida es la tortilla de patatas: ¡Ay qué rica está!, le salen de maravilla. Cuando nos reunimos en familia, siempre lleva dos tortillas (lo que pasa en este tipo de comidas es que, o eres rápido o no la pruebas). Cada vez que vamos los fines de semana a su casa, dice que si nos quedamos a cenar (tortilla) y , claro, esa invitación es imposible no aceptarla.

La verdad es que lleva muchos años de práctica, porque ella ha estado trabajando desde joven en una cantina y, claro, todos los días tenía que hacer un montón de tortillas. Así que esos años le sirvieron para saber hacer esas tortillas tan ricas que nos hace.

                                                                                                Gema Fuentes, 1º B

viernes, 22 de noviembre de 2013

DIARIO DE MARÍA JOSÉ CORREA, 1º D

Imagen de archivo
21 de noviembre de 2013

Al llegar Mari Sol, como todos los días, estábamos jugando, corriendo, gritando, etc. A mí me parece muy mal porque debemos tener buena conducta para que los profesores no tengan mala imagen de nosotros.

La maestra estaba hablando con un profesor en la puerta de la clase y dos compañeros empezaron a liarla. Entonces la profesora los mandó al aula PACA con el profesor de guardia. A mí esto me parece bien porque su conducta no era buena. Yo creo que no deberían portarse mal porque cada vez que los mandan al aula PACA tienen una amonestación y pueden expulsarlos.

Mari Sol nos recordó que teníamos examen. Todos, enseguida, y como siempre, empezamos a hablar: que si no era hoy, que sí era...

Al tranquilizarse la clase, la profesora pasó lista y rápidamente nos pusimos a hacer el examen. Mientras lo hacíamos, no pasó nada, había silencio y tranquilidad. A mí me parece que siempre tenemos que estar así, porque así aprendemos más.

Al finalizar la clase, Mari Sol recogió los exámenes pero algunos no habían finalizado el ejercicio 2, que era el de describirse a sí mismo. La maestra nos dejó terminarlo en casa y traerlo el próximo día.

LO QUE ME GUSTA DE LA LITERATURA

Centro del Libro en El Tiro
A mí me gusta la literatura pero no me gusta. Me explico. Me gusta porque me encanta escribir y leer, pero no me gusta porque yo no nací para esto de las reglas literarias y gramaticales.¡Qué rara que soy!

Me gusta escribir de todo tipo de textos: cuentos, poesías, historias fantásticas, etc. El año pasado escribí una poesía titulada "Amapolita con sentidos". La verdad es que no me acuerdo bien de ella. Empezaba: "Soy una pobre amapolita..."Se la leí al profesor y no me creyó, pensó que la había copiado; pero, desgraciadamente, mi madre me tiró la libreta sin querer y ahora no la tengo.

Lo que no sé es qué me ha pasado este año, que no puedo escribir ni un miserable texto de cinco líneas.¡Ah, sí!, que veo mucho la tele. Es que yo soy amante de muchas cosas contrarias, como acabo de decir.

 Me gusta leer, pero como ya me he leído todos los libros que tengo en mi casa, ahora no leo y ya no sé leer tan bien como lo hacía desde los seis años hasta los diez.

Hablando de los seis años. A esa edad me nombraron en el periódico del colegio La Consolación como la alumna que más libros había sacado de la biblioteca. Ahora, quiero leer, pero no tengo libros. Cada día le pido a mi madre que me compre alguno, pero, como de costumbre, no me escucha, ¡Ah! ¿Cuándo va a escucharme mi madre? Por cierto, puedo coger de la biblioteca municipal, solo que hay un "problemilla de nada": que mis padres no me llevan y tampoco me dejan ir sola. ¡Qué miedo tienen conmigo! No me dejan ni ir sola a la zapatería de al lado.

                                                                                  Marwa Badaoui 1º B

LA MAREA VERDE ENTRA EN EL AULA

COMUNICACIÓN NO VERBAL

¿Es necesaria la comunicación entre las personas?

¿De cuántas formas no comunicamos? 

¿Cuántos códigos conoces?

¿Serías capaz de analizar todos los elementos que intervienen en este acto comunicativo?

Tus respuestas, en los comentarios.

martes, 19 de noviembre de 2013

LOS NEGRITOS Y LA EDUCACIÓN

Antes de que leáis los próximos textos, quiero deciros que su origen se encuentra en una conversación que tuvimos en una clase de 1º ESO donde, a propósito de la reflexión que se pedía en un ejercicio: "¿Valoramos lo que tenemos?", llegamos al tema del esfuerzo que hacen los niños de África para ir a la escuela, muy alejada de sus casas, la mayor parte de las veces, y sin las comodidades que tenemos aquí, en nuestro centro, por muy deteriorado que esté- que lo está y necesita arreglos urgentemente-.

 Unos alumnos sostenían que no merecía la pena que esos niños estudiaran, que no les iba a servir para nada. Otros muchos, sin embargo, no pensaban así. Pues bien, el tema traspasó las paredes de los clases y llegó a 1º B. Aquí os dejo la reflexión voluntaria de dos alumnos de este grupo.

Podéis aportar vuestra opinión al tema en los comentarios. Serán bienvenidos.

LA EDUCACIÓN EN ÁFRICA
Marcos Torrente, 1º B

La educación en África es muy pobre, como los habitantes de allí. No hay casi dinero, lo que eso dificulta la educación y la sanidad y así que esas personas puedan tener un futuro mejor. Además los dictadores no quieren que esos niños aprendan porque  podrían salir del país y tener una vida mejor, o perder él sus privilegios. No le conviene.

Los niños tienen que recorrer kilómetros y kilómetros para llegar a la escuela y hasta para coger agua, poniendo su vida en peligro por los diversos depredadores que hay por el camino.

Algunas personas piensan que no merece la pena que los negritos de África vayan a la escuela, porque no les va a servir para nada. ¿Cómo que no? Sí merece la pena ir a la escuela, porque si estudian bien, tarde o temprano podrán salir del país y tener una vida más apacible. Yo digo que la educación en África sirve, ¿y tú?


LA EDUCACIÓN SIRVE PARA TODOS
Agustín Martínez, 1º B

¿Cómo es posible que en el planeta haya tanta gente inculta? De verdad, no lo entiendo.

El otro día nuestra profesora nos estuvo hablando de algunos niños de otras clases que le habían dicho que para qué les servía la educación a los pobres, a los negritos que viven en una tierra sin posibilidades, gente completamente sufrida.

Al oírlo me quedé de piedra. A ver, ¡cómo se puede decir algo así! ¿Tú crees que esa gente se esfuerza para nada?, porque eso es una mentira muy gorda. Esa gente va a la escuela, que puede estar a kilómetros de su casa para poder sacar a su familia de ese agujero negro en el que realizan sus vidas.

Si esa gente viviera en un país más avanzado, serían muy afortunados, pero al no serlo, hacen un doble esfuerzo: estudiar para su futuro y para salir del país. Este tipo de gente es admirable, no un caso perdido. 


sábado, 16 de noviembre de 2013

LA POESÍA, MI PASIÓN

García Lorca, Miguel Hernández y Antonio Machado, mis ejemplos, los poetas que quiero seguir. Sus poemas me inundan el alma y me permiten desconectar de todo, y sentir emociones que tan solo siento al leer las hermosas palabras sobre el papel. En sus líneas encuentro mundos y realidades por descubrir entre rima y rima, sintiendo su arte fluir por mis venas, y en sus versos ahogo el estrés y el cansancio del ajetreado día cotidiano.

A menudo suelo escribir para desentenderme de los constantes ruidos y problemas que me rodean. Me encierro bajo mi cúpula invisible, indiferente al resto del mundo.

Me encierro en mi cuarto, con una hoja de papel y un lápiz, mirando a través del cristal de la ventana y reflexionando. A pesar de mi torpeza, exprimo mi mente al máximo y consigo escribir algo.

Es mucho el tiempo que paso dentro de mi cúpula, gastando el lápiz y la goma, rayando la superficie del papel; pero me merece la pena hacer lo que me gusta, escribir poesía.

                                                                       Adrián Castellón García, 1º B

viernes, 15 de noviembre de 2013

DIARIO DE MARÍA SÁNCHEZ BERMEJO, 1º B

¡Hola, hola, diario!
Hoy, jueves 14 de noviembre, tocaba biblioteca. Gema y yo hemos entrado las últimas, por eso nos hemos quedado sin nuestro sitio habitual; entonces, nos hemos sentado en otro sitio.

La clase - biblioteca- estaba alborotada, parecía que regalaban entradas para el concierto de 1D. De golpe, la paz ha recorrido la clase, ¡qué gloria!

Liliana ha leído su diario obligatorio, un poco monótono, pero no estaba mal, a mí me gustaba. Cinco compañeros han escrito diarios y redacciones voluntarias, aunque el tema propuesto de las redacciones era el de la huelga de la basura en Madrid. Agustín ha hecho una redacción sobre su amor por el violín. Yo estaba pensando en lo trabajador que es, que había hecho dos redacciones, cuando hoy además teníamos examen. Al terminar de leer su texto, todos le aplaudimos como locos. Mari Sol los va a publicar. Marcos y Juanfer han hecho diario voluntario. El de Juanfer me ha encantado, pero era bastante largo. Juanfran ha leído su redacción.

A las 15:10 aproximadamente corría el silencio. Todo el mundo estaba leyendo y decidí comenzar a leer yo también. A la chispa, ¡¡RINGGGGGG!!  See you tomorryto.

CÓMO ME GUSTARÍA SER DENTRO DE VEINTE AÑOS

Dentro de veinte años me gustaría ser una mujer fuerte, sin temores ningunos.
Me encantaría ser una chica con carisma y saber escuchar a la gente que me importa.
También quisiera ser una mujer con personalidad propia, para que nadie me eche nada en cara, y me encantaría que me respetaran.

Sobre mi físico, quisiera ser alta, morena, guapa y, sobre todo, me gustaría no depender de nadie, y que la gente supiera que soy superbuena persona.

                         Mª Carmen Jiménez Muñoz, 1º D

                                        


jueves, 14 de noviembre de 2013

DOS POR UNO: REDACCIONES DE AGUSTÍN MARTÍNEZ GARCÍA, 1º B

¡CÓMO ME GUSTA EL VIOLÍN!

Cuando empecé con la música solo tenía cinco años. Me había enamorado del violín desde que una vez vi tocarlo a una chica que dio un concierto junto a su banda en el Parque de la Compañía.
Ahora tengo doce años y sigo tan enamorado de él como la primera vez que lo vi.
Al empezar, daba clases aquí, en el Francisco de Goya, y más tarde en la Escuela de Música. Me lo paso muy bien, me parece muy divertido. Pero no es fácil. Hay mucha gente que piensa que es una especie de entretenimiento para rellenar el horario de la tarde, pero no es así. La música es una asignatura costosa que hay que machacar y más si tienes que tocar un instrumento. ¡ES UNA CARRERA!, así que si alguien más me dice lo típico: 
-  ¿qué vas a ser de mayor?
- Violinista
- ¿Y qué más? - Lo estrello contra la pared.
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MADRID BAJO LA BASURA


En Madrid ya llevan nueve días sin recoger la basura y, según las noticias, esto va para largo.

Como siempre, el ayuntamiento de Madrid, con Ana Botella de alcaldesa (la de "café con leche in the plaza mayor") ha querido ahorrar a costa de despedir a un montón de trabajadores. Después de una semana de huelga dijeron de despedir a la mitad pero reduciendo los salarios. Esto, por supuesto, ni lo aceptaron los trabajadores ni los sindicatos.

Esto no parece aclararse y todos se desesperan: los madrileños, los comerciantes, los turistas y yo con el sueño que tengo. 

Hasta hay extranjeros que dicen: "¡Esto está más sucio que Nueva York!". Y digo yo: ¿Son estos los que querían organizar las olimpiadas?


DIARIO DE SERGIO GONZÁLEZ BAÑOS, 1º D

En la clase de hoy, nuestra maestra Mari Sol se ha retrasado un poco. Después vino Esperanza, la maestra de apoyo. Se llevó a cuatro alumnos con ella.
Antes de empezar la clase, Yerón y yo ordenamos el aula para empezar a trabajar. En clase éramos muy pocos, pero a mí me gusta que seamos pocos, así se está más a gusto y se trabaja mejor.

La maestra pasó lista para ver quién había hecho los deberes y quién no. Eran, de la página 28, el ejercicio 8 y de la 29, el ejercicio 13. También se podía hacer el diario voluntario. Yo lo hice y Salva también. Primero los leímos y después pasamos a corregir los ejercicios del libro. Muy pocos alumnos habían hecho los deberes y eso a Mari Sol no le gusta. Ella quiere que todos trabajemos y hagamos los deberes siempre. Algunos compañeros interrumpían la clase de vez en cuando con preguntas impertinentes y bostezos escandalosos; era insoportable, pero bueno...de vez en cuando, por momentos, se respira paz en esta clase. 

Casi todos leímos nuestros retratos y descripciones de mascotas, pero yo creo que, en general, hay que mejorar. Los deberes de hoy no están en el libro, están en este diario. La clase terminó y recogimos cuando pitó. Más o menos, hoy se ha podido trabajar.

lunes, 4 de noviembre de 2013

A TRAVÉS DE LA PANTALLA

Estábamos mi familia y yo en el  salón viendo una peli, todo iba bien pero cuando le dimos a play se cortó la luz de toda Molina; la tele seguía funcionando, aunque parecía en 3D. Mi hermana chilló y algo en la película no iba como debía, ¿desde cuándo en Jurassic Park los dinosaurios vienen a la cámara?, se preguntaba mi hermana. Yo le contesté que nunca,  y se oyó un crujido.
Habían salido Alan, Malcom y ...tres velociraptores de la pantalla, pero mis padres y mi hermana no estaban: era un alivio si no fuese por lo de los tres raptores.
Alan, Malcom y yo nos fuimos cada uno a una habitación y Malcom al baño. Supongo que tardaría poco porque yo lo necesitaría  pronto. Oía a mis padres dentro de la peli y, cómo no, a mi hermana chillando como una loca. Me reiría mucho si no fuese por el raptor que acababa de entrar, me fui corriendo por la terraza, pero ahí no estaría a salvo a no ser que le lanzara mi arma más poderosa, que era la ropa sucia. No podía ver, así que salió disparada hacia la ventana y cayó abajo en el patio de mi vecina. Ya iré otro día a decirle que me la devuelva. Fui a ver cómo estaban Alan y Malcom, pero lo que vi eran charcos de sangre, así que dejé encerrados a los raptores con la fuente de sangre que habían formado. La única manera de que todo volviera a ser como antes era coger el mando.
Fui al salón y tomé el mando justo a tiempo, porque los raptores se dirigían hacia donde estaba yo, así que no dudé en darle a rebobinar, pero antes me puse unos minutos a darle para atrás y para delante para reír un poco y todo salió bien: mis padres volvieron y por suerte mi hermana. Los raptores, Alan y Malcom también, pero entonces mis padres empezaron a pergar a  la tele hasta romperla.

Carlos Contreras Box. 2º A

LOS CABALLOS ASESINOS

Esta historia pasó en el año 1960 en España, es la historia de los caballos caníbales  y asesinos de humanos. Todo empezó en mi granja: un día nos encontramos unos caballos y los llevamos allí. Mi perro estaba vigilando a las ovejas pero una se metió al establo de uno de los caballos. Cuando fui a buscar a la oveja que faltaba, solo quedaban sus huesos. Como no sabía qué hacer,  me fui directo al coche para ir a la comisaría, pero allí no me creyeron, ni yo mismo me lo creía; sería un sueño. 
Al volver a mi casa, mi mujer estaba muerta, le habían cortado la cabeza con sus afilados colmillos, y no eran tres caballos sino alrededor de cincuenta los que habría. Tenía que salir por patas de la granja. Me fui en mi coche, iba a 120 kilómetros por hora, pero ellos me estaban alcanzando hasta que pasaron a mi lado;  no iban a por mí sino que se dirigían al pueblo. Entonces vi la oprtunidad de escapar: me fui a la montaña más alta a las afueras del pueblo, desde ahí se veía toda la masacre que estaban produciendo, era horroroso pero por lo menos yo estaba a salvo. Uno de los caballos que había escapado del pueblo vino hacia mí, era negro y le chorreaba la sangre de sus víctimas desde la boca hasta las pezuñas. La única opción que me quedaba era saltar desde lo alto de la montaña, así que me tiré como si estuviera volando, pero de repente cuando me iba a estrellar,  me desperté en mi cama. A mi lado estaba mi mujer, quien me dijo que había tenido una pesadilla. Me levanté y fui a la cocina para tomarme un café caliente, entonces oí un ruido y me asomé a la ventana: solo era la luna. Sin embargo,  a lo lejos se veía una sombra galopando hacia la luna. 
Entonces supe que no había sido una pesadilla sino lo que iba a pasar.

Carlos Contreras Box. 2º A

miércoles, 30 de octubre de 2013

DIARIO VOLUNTARIO DE PAULA AROCA, 1º B

Martes 29 de octubre de 2013

Hoy he estado durante toda la hora, prácticamente, un poco cansada, porque acabábamos de terminar la clase de Educación Física. También distraída porque me embobaba con cualquier cosa, así que  no sé cómo me saldrá este diario, ya que, además, tengo de fondo a mi hermano viendo la tele con un volumen superalto y, ahora que lo ha bajado porque se lo he dicho, se une al follón la bonita pero estresante melodía del piar de mi pájaro. En fin, ¡que sea lo que Dios quiera!

Cuando Mari Sol preguntó si habíamos hecho los deberes, uno o varios de mis compañeros (no recuerdo cuántos) dijeron que no los hicieron. La profesora nos repitió que no debemos venir a clase con los ejercicios sin hacer, especialmente si tenemos a alguien en casa que nos pueda ayudar, y lo cierto es que tiene toda la razón. También nos tuvo que recordar que tenemos que hacer algún diario voluntario durante la semana porque si no, no avanzamos y así no hay manera. Con esto último tengo que ir aplicándome el cuento ya que solo he hecho unos tres en lo que llevamos de curso, pero ya me estoy poniendo las pilas.

Hoy también han tenido su momento de protagonismo las dichosas botellas de agua. Una vez más, ya que parece que no se nos mete en la cabeza, la profesora nos tuvo que recordar que debemos beber agua antes  o después,  pero no durante la clase, a excepción de que alguien un día tenga problemas en la garganta , que no era el caso. Así que ¡las botellas en las mochilas! Yo creo que es porque nos podemos distraer nosotros y también nuestros compañeros por el ruido que hace el agua al agitar la botella, el movimiento de esta y, además, si está mal cerrada y se cae, se puede mojar nuestro material o el de nuestro compañero/a.

Al fin sonó el timbre y todos nos pudimos ir al recreo.

viernes, 25 de octubre de 2013

CÓMO ME ESTÁ YENDO ESTE PRIMER TRIMESTRE

Andrea Gomariz Bernal, 1º B

Yo estoy muy contenta porque ya soy mayor, tanto como para estar en el instituto. Hasta hoy me está yendo muy bien, aunque cuando termina la mañana estoy demasiado cansada para jugar, hacer los deberes, estudiar, leer y bañarme. Por eso, cuando es la hora de acostarme le doy un beso a mi madre y le digo buenas noches. Por fin en mi cama, estoy tan cansada que caigo dormida por el agotamiento. Al día siguiente, vuelta a empezar, y así todos los días que hay clase.

En lo que llevamos de curso, me he hecho amiga de Eva, Noelia González, Carmen, Butaina, Ikram, Jenny, Ángela y muchas más. 

Espero que este año, que ha empezado siendo acogedor, continúe así y pueda aprender muchas cosas. Todo esto se lo debo a mis profesores: Ana, Rafa, Mari Sol, Mari Carmen, Isabel, Jesús Arnaldos, Bernardino, Luisa, Manolo, Max y Román , los lectores de inglés y francés.


Noelia Pérez García, 1º B

Al principio del trimestre estaba muy nerviosa porque no sabía lo que me iba  a pasar, no conocía a los profesores y la gente me decía que el instituto era muy difícil. Todo esto era lo que más me preocupaba.

 Pero, pasado un tiempo, vi que me iba muy bien. Los compañeros me caían todos bien, los profesores son supergraciosos y explican todos muy bien. He visto que el instituto no es tan difícil, es un poco más complicado que el colegio, pero lo normal. Cada curso será un poco más difícil que el anterior.

La verdad es que me alegro de haber escogido este centro. Ahora veo que no hace falta ponerme tan nerviosa cuando voy a un sitio que no conozco hasta que no esté allí y vea cómo es realmente.

Me he dado cuenta de que si todos los días en casa repaso lo que nos han explicado en clase, hago los deberes y escucho a los profesores cuando hablan, es más fácil a la hora de estudiar el examen que si no has hecho todo este trabajo diario.

martes, 22 de octubre de 2013

LOS BAÑOS DE LA MARRANA EN ISLA PLANA


Según me cuenta mi madre, en Isla Plana, que es una localidad costera de Cartagena próxima a Mazarrón, se han encontrado unas ruinas de unas instalaciones termales con una curiosa historia. A finales del siglo XIX un escuchimizado animal vagaba libremente por el pueblo, sin que el dueño lo alimentase, dadas las enfermizas condiciones que mostraba. 
 Este escuálido animal, un cerdo hembra, se aficionó a ir a la playa para revolcarse en los cálidos lodos que había frente a la Isla. El animal empezó a mejorar bastante y la gente del pueblo le atribuyó esa recuperación a los baños de lodo que tanto frecuentaba.
Así, pronto empezó a acudir al lugar la gente de la zona, con la intención de calmar determinados males que tenía, hasta que en 1901 se inauguraron unas instalaciones termales que serían conocidas popularmente como "Los baños de la Marrana". En 1999 estos baños fueron declarados Bien de Interés Cultural y en la actualidad se están recuperando como yacimiento arqueológico.

En el enlace de abajo se puede encontrar información adicional y fotos del lugar.

Raquel Mª Contreras Box. 2º A


http://portaldecartagena.blogspot.com.es/2013/05/banos-de-la-marrana.html


UNA HISTORIA VERDADERA

Según me cuenta mi tío, en la Guerra Civil española (1936-1939) unos hombres que habían sido destinados a la Región de Murcia procedentes de Valencia huyeron del ejército a traviesa campo. Ellos se dedicaban al contrabando para poder sobrevivir, vivían en cuevas y robaban los alimentos y útiles, por eso no los podían ver o los matarían; así que eran muy cautelosos pues la policía los estaba buscando.
Cuando se acabó la Guerra Civil, ganó el bando contrario (los nacionales de Franco, pues ellos eran republicanos); la policía los seguía buscando con perros sabuesos. Como los prófugos valencianos se conocían muy bien la zona, huían de Molina a Alcantarilla, a La Torre Alta, etc, y no los conseguían atrapar.
Un día les tendieron una trampa en Molina de Segura: los policías se hicieron pasar hombres que querían traficar con ellos, los persiguieron y no les dieron alcance hasta la Casa Ros. Cuando llegaron allí, se introdujeron en la casa de un hombre rompiendo las puertas, pero no se escondieron lo suficiente porque fueron fusilados en esa misma casa, en la Casa Ros.

Rocío Martínez Fernández. 2º A

viernes, 18 de octubre de 2013

CASI UN DUELO: UNA CLASE DE LENGUA Y DOS DIARIOS

Álvaro Esteban Valdivia, 1º A

Jueves 17 de octubre de 2013

Hoy en la clase de Lengua han regañado a bastante gente. Muchos estaban hablando. Yo, por suerte, estaba callado y gracias a eso no me han castigado.

Este diario es un ejercicio obligatorio , por lo tanto voy a hacerlo lo mejor posible. Un compañero y yo parecemos rivales porque los dos queremos que nos publiquen el diario en el blog, pero seguimos, a pesar de esto,  siendo buenos amigos. Esto tampoco significa que mi diario vaya a ganar; primero tendremos que ver el suyo. La profesora nos ha dicho que esto no es una competición por el mejor diario, sino que se trata de que cada uno se supere a sí mismo. Pero a nosotros nos gusta hacerlo así, rivalizamos; es más interesante.

Bueno, sigo hablando de la clase que de eso es el diario. Hoy solamente teníamos esto como deberes, por suerte. Otra cosa que quería decir es que lo estoy haciendo por ordenador, así evitaré equivocarme en la lectura porque no entiendo mi letra ni yo. De esta forma también me quito observaciones finales. La del diario de ayer fue mejorar la lectura y como reto no escribir la expresión "toque personal", cosa que ya acabo de hacer. Siendo sincero, mis diarios serían muchísimo mejores si no me pusiera tan  nervioso cuando los leo, porque así lo hago muy mal, y entre mi letra y mi forma de leer, voy listo: nadie se entera del diario y lo importante es eso, que a los compañeros les parezca bueno  y no me pongan observaciones para mejorar.

En conclusión: la clase de hoy ha sido solo corregir diarios y un par de enfados de la profesora con unos alumnos.


Samuel García Alacid, 1º A

Hoy 17 de octubre de 2013 hemos empezado con mal pie la clase porque hemos perdido diez minutos ordenando las sillas y mesas; los compañeros no paraban de hablar. Bueno, yo también he colaborado un poco. Después la profesora ha pasado lista para comprobar quién tenía hecho los deberes, el diario, y Mari Sol ha dicho que quien lo leyera tendría dos positivos, pero algunos compañeros no querían leer, mejor dicho, casi nadie, solo Jaime, Álvaro y yo.

Primero ha salido Jaime y su diario no tenía toque personal. Yo creo que no sabe lo que es aún. Después ha salido Álvaro que, para mí, ha hecho un diario casi perfecto; yo creo que tenía que ponerlo en el blog. A continuación he salido yo. El diario de Álvaro y el mío eran muy buenos, pero pienso que el suyo un poco más. Yo me he planteado un reto y es superar a Álvaro; espero conseguirlo con este diario.